4.13 香港和澳门回归祖国 课件+视频 2022-2023学年统编版八年级历史下册

香港回归25年了! 导入新课 第四单元 民族团结和祖国统一 澳门 香港 台湾 第13课 香港和澳门回归祖国 1.了解“一国两制”的含义,说明“和平统一、一国两制”是完成祖国统一的基本方针。 (达成素养目标:历史解释) 2.了解港澳回归的史实,掌握其对完成祖国统一大业的重大意义。 (达成素养目标:时空观念、史料实证) 3.探究港澳回归的原因,感知统一道路上国家付出的艰辛努力,认识祖国统一是中华民族的共同心愿,是历史的必然趋势。 (达成素养目标:唯物史观、家国情怀) 第一篇章 难忘沧桑岁月愁 ——回顾港澳问题的由来 史海拾贝:香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的? 1887年,葡萄牙政府与清政府签定《中葡和好通商条约》,正式强占了澳门地区。 1553年,葡萄牙人借口遇到风浪借地晾晒水浸货物,攫取澳门居住权。 澳门问题的由来 1898年:《展拓香港界址专条》英国强租新界 1860年:《北京条约》割九龙司 1842年:《南京条约》割占香港岛 失败 材料一:1984年,邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说:“解决香港、澳门问题可以有两种方式,一种是非和平方式,一种是和平方式。非和平方式,或者说武力解决问题,总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况,也要考虑到中国的实际情况。” 史料求知 材料二:一位香港知名人士对记者说出大多数港人的看法:饱受思乡之苦,不认祖宗不行,渴望回归;但又有种说不出来的滋味,很担心不但失去经济,更失去民主和人是身自由。 现实性 灵活性 创新 第二篇章 伟大创新促回归 ——尊重历史,提出“一国两制”构想 知识卡: “一国两制”伟大构想的提出 温馨提示: 阅读课本P65,完成下列知识卡片: 1.背景 4.目的 2.时期 3..提出者 6.地位 ①香港、澳门和台湾问题都是历史遗留下来的; ②实现祖国统一,是整个中华民族的强烈愿望。 进入改革开放新时期后 邓小平 从维护祖国和中华民族根本利益出发 5.含义 “一国两制”:就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度”,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。也成为解决国际争端的一个典范。 听听名人的声音: 英国首相撒切尔夫人说“‘一国两制’的构想是没有先例的天才创造,为香港特殊的历史环境提供了富有想象力的答案。” 董建华评述说“‘一国两制’方针提供了一种全新的视野和思维,是代表12亿中国人对当代世界作出的伟大贡献之一。” 第三篇章 人民盼归现实 ——成功实践,香港和澳门回归祖国 香港和澳门回归祖国 温馨提示:阅读教材P66—67回答下列问题: 知识卡: 香港和澳门回归 中英两国就香港问题进行了长达两年多共22轮的艰辛谈判,中国代表坚持主权问题不容谈判据理力争,以毫不妥协的坚决态度,最终圆满解决。 2 1984年12月签署 《中英联合声明》 “一国两制”的实践:香港和澳门回归祖国 “一国两制”的实践:香港和澳门回归祖国 港澳回归的意义 香港澳门回归祖国的意义 : ①标志着中国人民洗雪了百年国耻; ②在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 “主权交接仪式的一整天都在下雨,但是我相信天下所有中国人都会觉得,这是为中国人洗刷耻辱的一场雨。” ——钱其琛《中国辉煌外交》 合作探究 材料研读 香港问题为什么能够谈成呢?……主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家……当然,香港问题能够解决好,还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》 改革开放后港澳为什么能够顺利回归?有什么启示? ①中国综合国力的增强,国际地位的提高; ②“一国两制”伟大构想的正确指导; ③香港自古以来是中国的神圣领土; ④祖国统一是历史必然,是中华儿女的共同愿望。 …… ①国力强盛是国家外交的基石; ②落后就要挨打,发展才是硬道理。 启示 原因 1995年6月,在香港回归前世界著名杂志《财富》推出了一个触目惊心的封面专题—“香港之死(The Death of Hongkong)”。它断言香港回归后会丧失国际商贸和金融中心的地位,商界会撤离香港,大量犯罪分子猖獗。香港未来的发展可以归结为两个字“玩完”。 第四篇章 港澳保稳展未来 ——保持香港、澳门长期繁荣稳定 保持香港、澳门长期繁荣稳定 温馨提示:阅读教材P67—68回答下列问题: 知识卡: 结合教材回答以下问题: 1、香港、澳门回归后,中央政府贯彻哪一方针,支持港澳社会发展? 2、进入新时代,中央政府制定哪些政策维护港澳稳定发展? 中央政府坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,全力支持香港、澳门经