内容正文:
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雨的四季
积累运用沙丰霜积聚
(3)空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻
子和嘴唇。
1.阅读下面文字,完成各题。
②类文品读》
发展思能
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但
这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪
成都的雨
花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造
侯志明
访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢
①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的
泼,又不绵绵如丝,或淅浙沥沥,它显出一种自
人来说,成都的雨是别致的。
然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透
②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季
明,甚至有些千巴,几乎不像春、夏、秋那样富
的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。
有色彩。但是,在人们受够了冷怕的风的
③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左
刺激,讨厌那千sè而苦的气息,当雨在头
右,雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来,无论是
顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温
经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小
暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛
(1)根据拼音在空缺处填写汉字。
在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”
冷è
干se
④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量,
(2)给语段中加点的字注音。
几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土,每一滴雨
倾(
)漾(
)咄(
落到地上,不会留下明显的痕迹
(3)下列说法不正确的一项是
(
⑤家乡的雨总是和冷空气襄在一起,下着下
A.“造访”是拜访的意思,多用于书面。“吝
着,雨就变成了冰雹;也总是和风裹在一起,所谓
啬”指过分爱惜自己的财物,含贬义。
风雨交加,形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也
B.“莅临”的意思是来到,来临(多指贵宾)。“雨
会有疾风暴雨,但这种情况并不常见。
莅临人间”运用了拟人的修辞手法,生动有趣。
⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓
C.“雪花”“降临”“柔和”三个词语在文中的
云密布、电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,
词性各不相同。
就随风而去,无影无踪。如果说家乡的雨是急就
D.这几天正值台风肆虐期间,早上我出门时忘
的,那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块
了带伞,大雨浙淅沥沥,将我淋了个透湿。
一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。或
2.[教材习题链接]指出下列各句中,作者是从
许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚
哪个感官角度描绘春雨的。
至更长时间。
(1)树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆
⑦在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情」
动。
(
你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹别透:
(2)小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一
你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的
种春天才能听到的沙沙声。
雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而不是一
7探究在线七年级语文(上)
滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花
⑧浙淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意
思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常
不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷
6.雨是大自然的杰作。刘湛秋说雨是“使人爱恋
深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐
的”(《雨的四季》),本文作者说雨是“令人陶
下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶、打望、摆龙门
醉”的,请你结合两篇散文的内容和主旨,说说
阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷
作家为什么钟情于雨。
意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那
么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。
⑨细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的
美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,
点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:
“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤
浴蚕去,闲看中庭栀子花。”描写的不正是这样的
场景吗?
0如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是
3
素养提升
、实骏感悟
无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。
这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。
7.[思维拓展与提升]学习了《雨的四季》一文,
①有人说,成都是一座来了就不想走的城
班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合
市。若问为什么?答,这里既宜居又宜业,既有
性学习活动,请你参加。
很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样
(1)【释“雨”义】刘明同学找到了一张“雨”字
的答案不够完整,至少还得加上一句:成都有诗
的演变过程图片,请你推断“雨”字的基本
意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。
含义。
②成都的雨是恰到好处的,让整座城市浸染
雨雨
在诗画里,令人陶醉。
(有删改)
3.作者说“成都的雨是别致的”,请结合文章分
(2)【抒“雨”情】下面是高向阳同学写的一段
点概括成都的雨