7.信息的交流传播（课件+记录单+微课）六年级科学上册

六年级上册·科学 第三单元 六年级上册·科学 第七课 信息的交流传播 随着科技的进步，信息交流已经越来越便捷和准确，你知道哪些交流传播信息的工具？它们各自发挥着什么作用？ 探索1 比较信息传播的效果 ①看书籍资料 ②看视频资料 书本和电脑提供的信息的形式有什么相同和不同？它们是如何传播信息的？ 探索2 制作简易独轮车 任务步骤： 1. 认真阅读或观看所选工具提供的独轮车的制作方法。 2. 根据制作方法在规定时间内完成独轮车的制作。 3. 记录制作过程中遇到的问题。 探索 请同学完成“书本和电脑传播信息的情况”评测记录表 评测任务 比较书本和电脑传播信息的情况并进行并进行评测 评测过程 一、比较书本和电脑所传播的信息的形式 二、比较信息传播效果并评测 提出任务 利用获得的信息，限时制作独轮车模型 获得的信息 信息传播工具 书本 电脑 信息形式 完成任务情况 是否完成 是 否 是 否 完成任务用时 评测 比较独轮车模型的细节 信息传播工具对制作活动的影响 有利 不利 £ £ £ £ 研讨 1.通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？ 2.分析各小组的制作过程和作品，其中用到了哪些简单的工具？独轮车模型包含了学习过的哪些技术？ 拓展 图片： 信息的交流与传播像一个齿轮，驱动着工具和技术共同发展。 六年级上册·科学 $$7.信息的交流传播 “书本和电脑传播信息的情况”评测记录表 记录时间： 年 月 日 评测 比较书本和电脑传播信息的情况并进行并进行评测 任务 、 比较书本和电脑所传播的信息的形式 书本 电脑 二、比较信息传播效果并评测 评测 过程 提出任务 利用获得的信息，限时制作独轮车模型 信息传播工具 书本 电脑 获得的 信息 信息形式 是否完成 口是 口否 口是 口否 完成任 务情况 完成任务用时 比较独轮车 模型的细节 评测 信息传播工 有利 具对制作活 动的影响 不利 我的 发现