4.改变运输的车轮（课件+记录单+微课）六年级科学上册教科版

4.改变运输的车轮 “用有轮、无轮工具运输物品”测试记录表 记录时间： 年 月 日 测试 任务 用有轮、无轮的工具运输物品，体验车轮的作用 模拟实验 评价 提出 任务 方法 是否 完成 用力 完成 时间 情况 其他 将物 人力运输 品沿 有轮的板 直线 车 从A处 运输 测试 到B处 过程 人力运输 无轮的木 板 人力运输 将物 品沿 有轮的板 车 曲线 从B处 运输 到C处 人力运输 无轮的木 板 我的 发现 “用有轮、无轮小车运输物品”测试记录表 记录时间： 年 月 日 测试 任务 用有轮、无轮的小车运输物品，体验车轮的作用 模拟实验 评价 提出 任务 弹簧测力计读数 方式 是否 灵活 第一次 第二次 第三次 平均值 测试 用弹 无轮小车 过程 簧测 力计 拉着 小车 匀速 小车下方 前进， 放竹棍 再用 手推 着小 车转 弯 有轮小车 我的 发现 六年级上册·科学 第三单元 六年级上册·科学 第四课 改变运输的车轮 同学们，听说过金字塔么？每座金字塔都是由数吨重的巨石堆积而成，在没有起重机的年代，埃及人民利用圆柱形滚木来进行运输。 如今我们看到，生活中很多运输工具都安装了类似的车轮，有什么作用呢？ 探索1 任务1：直线运输物体 分别用木板和手推车将相同的纸箱沿直线从A点运输到B点(直道），用秒表测量时间，比较利用两种工具运输重物相同距离，哪种工具更好？ 走直线 任务2：曲线运输物体 分别用木板和手推车将相同的纸箱从B点运到C点(弯道)，用秒表测量时间，比较利用两种工具运输重物相同距离，哪种工具更好？ 探索2 走曲线 任务3：用自制小车运输物品 一个纸盒底下放置圆柱形笔，还有一个纸盒安装车轮。分别在小车上放上同一重物，将弹簧测力计调零，分别拉动三辆小车匀速前进，记录读数。试着让小车转弯，你发现了什么？ 探索3 纸盒不安装车轮 纸盒下面放置圆形木条 纸盒下面安装车轮 实验重复三次哦 探索 请同学完成“用车轮、无轮工具运输物品”测试记录表 测试任务 用有轮、无轮的工具运输物品，体验车轮的作用 测试过程 提出任务 模拟实验 评价 方法 是否完成 完成时间 用力情况 其他 将物品沿直线从A处运输到B处 人力运输 有轮的板车 人力运输 无轮的木板 将物品沿曲线从B处运输到C处 人力运输有轮的板车 人力运输 无轮的木板 研讨 1.你如何评价两种工具的运输方式？有哪些指标可以评价这两种工具的优劣？ 2.车轮在运输过程中有什么作用？ 木板 手推车 当运输工具装上车轮后，有什么样的作用呢？ 同学们观察这三种车轮，你能发现它们的结构和材料有哪些不同和相同? 拓展 轮 轴 像这种由半径较大的轮和半径较小的轴固定在一起，可以转动的工具称为轮轴。 车轮是一种轮轴，也是一种简单机械。 拓展 这些都是轮轴的变形。 六年级上册·科学 $$