2024届高考写作指导：拟写议论文分论点 课件104张

唐老师教你拟写议论文分论点 分论点设置方式 1.并列式 2.递进式 3.对照式 并列式 就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。 拟写并列式分论点的角度： 类（是什么）——主要回答类别和性质方面的问题。 因（为什么）——主要回答原因和目的方面的问题。 法（怎么办）——主要回答方法和途径方面的问题。 果（会怎样）——主要回答结果和效能方面的问题。 谁（对象） —— 从涉及谁的角度分解中心论点。 （一）类（是什么）——主要回答类别和性质方面的问题。 中心论点：为青春续航 分论点1：为青春续航是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇。 分论点2：为青春续航是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念。 分论点3：为青春续航是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我。 中心论点：因材施教，发展自我。 分论点（1）：要因材施教，是因为先天条件不同 分论点（2）:要因材施教，是因为不能按一个模板育人办事 分论点(3):要因材施教，是因为有利于发展个性 中心论点：辉煌看似巧合，成功都是必然 ①这辉煌的巧合是在艰难岁月中筚路蓝缕，以启山林，未雨绸缪的必然。 ②这辉煌的巧合是在漫长岁月中石厚山坚，弓劲剑远，俯首奋斗的必然。 ③这辉煌的巧合是在过往岁月中不忘初心，砥砺前行，接续奋斗的必然。 用四字词语 中心论点：借平台展现自我，用实干丰盈青春 ①黑夜里，平台如明珠一颗，照亮前进方向。 ②深海里，平台如潜艇一艘，驶向理想彼岸。 ③迷雾里，平台如利剑一把，击溃漫天云烟。 ①理想似剑，修身立德，铸剑之精钢也。 ②理想似剑，坚定目标，挥剑之锋刃也。 ③理想似剑，付出行动，持剑之锋柄也。 用比喻 （二）因（为什么）——主要回答原因和目的方面的问题。 中心论点：人生需要阅读。 分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。 分论点②：人生需要阅读，它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。 分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”， 培养我们丰富的情感。 中心论点：学会关注你身边的人。 ①学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，我们会被陶冶情操。 ②学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。 ③学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，我们会更充满斗志。 句式一致 中心论点：笃定信念向所爱，逐梦前行不迷惘 ①你坚持自我，笃定信念，不被外界的声音所左右，是我学习的榜样。 ②你看淡金钱，心向所爱，不被物欲的横流所淹没，是我学习的楷模。 ③你不忘初心，潜心读书，不被功利的思想所迷惑，是我学习的典范。 句式一致，用四字词语 （三）法（怎么办）——主要回答方法和途径方面的问题。 中心论点：为青春续航 分论点1：心存信仰，为青春续航。 分论点1：勇于担当，为青春续航。 分论点1：恪尽责任，为青春续航。 中心论点：为青春续航 分论点1：“直挂云帆”，成就凌云壮志，为青春续航。 分论点1：“吟啸徐行”，开启智慧人生，为青春续航。 分论点1：“上下求索”，铸造梦想中国，为青春续航。 中心论点：为社会发展续航 分论点1：以“任人唯贤”的担当，为社会发展续航。 分论点2：以“慧眼识人”的本领，为社会发展续航。 分论点3：以“爱才惜才”的情怀，为社会发展续航。 中心论点：为文化续航 分论点1：一曰“立德”：正心做人，德行天下，为文化续航。 分论点2：二曰“立功”：诚意做事，复兴中华，为文化续航。 分论点3：三曰“立言”：言出必行，知行合一，为文化续航。 中心论点： 扬理想风帆，书青春华章 ①“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”， 青年当循前辈足迹，修身养德。 ②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，青年当寻价值引领，报效家国。 ③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，青年当立足实践，回答时代。 开头用诗句 中心论点： 立志奋斗思报国，不可“躺平”负华夏 ①“朝碧海暮苍梧，睹青天攀白日”青年当立志，不可“躺平”负初心！ ②“唤起一天明月，照我满怀冰雪”青年当奋斗，不可“躺平”负青春！ ③“感时思报国，拔剑起蒿莱”青年当思报国，不可“躺平”负华夏！ 开头用诗句 中心论点： 青春与爱国齐坚守 ①青春与爱国齐坚守，吾辈应当具有“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的坚定信念。 ②青春与爱国齐坚守，吾辈应当具有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的勇敢担当。 ③青春与爱国齐坚守，吾辈应当具有“有一分光，发一分热”的实干精神。 中间用诗句 结尾用四字词语 中心论点： 养浩然之气，成鸿鹄之志 ①养浩然之气，明确目标，逐日月之光辉。 ②养浩然之气，端正思想，仰璀璨之星空。 ③养浩然之气，付诸行动，成鸿鹄之大志。 中心论点： 崇尚勤俭节约美德，制止舌尖上”的浪费 ①崇尚勤俭节约美德，弘扬优