2.1空气导学案---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1空气 第一课时空气是由什么组成的 【学习月标】 1.了解空气的主要成分： 2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途： 3.初步认识纯净物，混合物的概念； 【学习重点】 1.空气的组成：2.空气组成物质的性质和用途。 【学习难点】 1.培养学生对实验的观察能力和分析思维能力： 2.不斯激发学生学习化学的兴趣，以便能很快适应化学课的教学。 学习过程 一、自主学习 新知初探 阅读教材，回答以下问趣： 1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由 和 组成的，其中 约占空气总体积的1/5， 约占空气总体积的4/5。 2.空气是由多种成分组成的 空气的成分按 计算，大约是：氮 气 ,氧气 稀有气体 二氧化碳 其 他气体和杂质 3.纯净物由 物质组成，混合 物由物质组成。 4.随着工业的发展，排放到空气中的 和 对空气造成了污染，“温 室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。 5. 等气 体总称为稀有气体。它们一般 其他物质发生化学反应。人们利用这种性质， 在一些工业生产中，常把它们用作 。稀有气体在通电时会发出 因此它们在 中有特殊的应用。 三、提出问题，互动探究 探究点一：空气是由什么组成的 [一]法国的化学家拉瓦锡，他最早运用天平作为研究工具，用液态的金属汞作为研究对 象，最终研究出了空气的成分。拉瓦锡最早用实验得出了结论： [二]用红磷做原料来测定空气中氧气的含量。 1、实验步骤：①】 ② ③ ④ 2、现象： 3、化学反应： 4、原理： 5、成数关键：①气密性要好：（否则会小于 ②红磷要充足；（否则小于） ③红磷点燃后插入集气瓶要迅速；（否则大于） ④要冷却至室温后方能打开止水夹。（否则会小于） 6、结论：说明氧气约占空气体积的。 7、除氧剂的要求：①只与空气中的氧气反应：②生成物是固体或液休，不能是气体。 [讨论]拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中， 为什么气体减少的体积小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ [三]空气的成分按体积计算大约是： 探究点二：纯净物和混合物 纯净物： 混合物： 三、总结收获 原理 空气中箱气含 的测定 现象 结论 空气是由什 空成分 体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%， 么组成的 氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03% 纯净物 物质的简单分装 只由一种物质组成 混合物 由多种物质组成 四、检测反馈 1.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未 计入北京市监测空气污染指数项目的是() A.氮气 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物 2.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因为人类 活动的加剧，从而向环境排放了大量的() A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳 3.下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是() ①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气 A.仅①B.①②⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 4.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观 点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是() A.普利斯特里 B.舍勒 C.侯德榜 D.拉瓦锡 5.如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮 气的体积分数小于78%，此现象说明 6.下列现象属于化学变化的是() A.钢铁在潮湿的空气里生锈 B电灯泡通电时发热，发光 C.把块状的石灰石粉碎成粉末 D.水在加热时有小气泡产生 7.下列用途中，利用物质物理性质的是( A.用干冰人工降雨B.用氢气治炼金属C.用盐酸除铁锈D.用熟石灰改良土壤的酸性 8.某次化学调研考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是() A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎 9.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数。 (1)盛放在燃烧匙内的物质可用 (2)实验中观察到的现象是 同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积 的 (3)如果实验步骤是：①先用夹子夹紧橡皮管：②点燃燃烧匙内的固体物质：③将燃烧匙 插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；④燃烧完毕后，打开橡皮管上的夹子，结果发现测定的氧气体 积分数低于21%。问：这可能是由哪几种原因引起的？ 10.某容器所盛的空气里含有氧气10g,则此容器所盛的空气是50g。这句话是否正确？若不 正确请改正。 11.下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固 体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为 两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。 红磷 水 图1 图Ⅱ (1)图I