1.2.2 生物学研究的基本方法（课件）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（北师大版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 1.2.2 生物学研究的基本方法 新课导入 壹 新课 教学 贰 课堂总结 叁 课堂练习 肆 目录 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课导入 壹 1.2.2 生物学研究的基本方法 回忆超市购物的过程 观 察 分 类 比 较 查 找 生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实。 其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。 1.尝试设计对照实验 2.体验科学探究过程 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 一、实验法研究的事例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物。 提出问题 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的？ 收集资料 （1）响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光， 而不能看清物体。 （2）响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温。 （3）响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 （4）一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 一、实验法研究的事例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 提出推测 收集信息 1、视力？ 响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体 2、热量？ 响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温 3、自己毒液的气味？ 响尾蛇的舌能感受空气中的气味 4、老鼠的气味？ 一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 作出假设 一、实验法研究的事例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 响尾蛇是根据毒液的气味来追寻受伤的猎物的。 设计实验方案 实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠。 实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。 结果发现响尾蛇没有去追寻这只死鼠。 A B 实验1 A B 实验2 设计实验方案 被蛇咬过的老鼠 没有被蛇咬过的死老鼠 分析实验现象 响尾蛇能追寻到被咬过的老鼠 响尾蛇不能追寻到没被咬过的老鼠 得出结论 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 一、实验法研究的事例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 实验法研究的主要步骤： 1.发现并提出问题； 2.收集与问题相关的信息； 3.作出假设； 4.设计实验方案； 5.实施实验并记录； 6.分析实验现象； 7.得出结论 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、用实验法研究影响生物分布的环境因素 　　在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，发现的鼠妇生活在           环境中。 阴暗潮湿 1.提出问题 光会影响鼠妇生活吗？ 2.作出假设 光会影响鼠妇的生活。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 新课教学 贰 二、用实验法研究影响生物分布的环境因素 3.制定计划 （1）这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ （2）如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探