第09讲 光合作用与能量（第一课时）-【备考无忧】备战2024年高考生物一轮复习课件（新教材新高考）

光合作用 与能量（I） 内容要求——明考向 近年考情——知规律 （1）说明光合作用过程及对它的认识过程 （2）提取和分离绿叶中色素 （3）探究不同环境因素对光合作用强度的影响 2022·湖南卷17、2021·广东卷（12、15）、2021·湖南卷（7、18）、2021·河北卷（19）、2020·全国乙卷（29）、2020·山东卷（16、21）、2020·全国卷I（30）、2020·全国卷III(29)、2019·全国卷I（3、29）、2019·全国卷II（31） 课标要求 核心素养要求 1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中,转换并储存为糖分子中的化学能 2.提取和分离叶绿体色素 3.探究不同环境因素对光合作用的影响 1.通过比较光反应与暗反应的关系和光合作用元素去向分析，建立生命活动对立统一的观点(生命观念) 2. 通过分析C3、C5等物质变化和影响光合作用的曲线，培养学生利用文字、图表及数学模型准确描述生物学知识的能力(科学思维) 3.通过“绿叶中色素的提取和分离”实验，培养学生的实验探究能力(科学探究) 4.通过分析色素吸收光谱在农业生产中的应用，养成关心生产生活实际的责任意识(社会责任) 一.色素的提取与分离实验 自学教材P97—P101,限时3min，画出答案，圈出重点，标出疑惑 1.找出阅读内容中一共有哪几个知识点？ 2.找出阅读内容中一共有哪几个重点？ 3.找出阅读内容中一共有哪几个疑难点？ 自学指导(7分钟） 1.熟悉实验步骤，做到能讲解下面问题 2.捕获光能色素的提取方法，原理是什么？ 3.捕获光能色素的分离方法，原理是什么？ 4.选择绿叶时为什么选择新鲜的绿叶？加入无水乙醇的目的？加入CaCO3的目的？加入SiO2的目的？为什么选择单层尼龙布过滤？ 5.收集滤液试管口加棉花的目的是？ 6.为什么滤纸要预先干燥？ 7.滤纸剪去两角的目的？ 8.画滤液线的要求？这样做的目的？是否画一次就行？ 9.层析液的成分及分离色素时要注意哪些事项呢？ 剪碎 ＋CaCO3 ＋SiO2 ＋无水乙醇，研磨 过滤 一.色素的提取与分离实验 1.色素的提取实验方法和原理 2.实验步骤 图像略有些贴壁，而贴壁是不允许的。 验收巩固提问 1.为何选用新鲜的绿叶，否则会导致什么结果？ 2.研磨时加入二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇的作用是什么？ 3.研磨时要充分迅速的原因是什么？ 4.过滤时为什么用尼龙布过滤而不用用滤纸呢？ 注意选择鲜嫩、颜色浓绿，因为色素含量较高，否则叶绿素含量低，实验效 果不明显 滤纸对色素有吸附作用。 叶绿素极不稳定，易被破坏，因此研磨时要迅速、充分，以保证提取较多的色素。 在研磨时要加少许二氧化硅，目的是为了研磨充分，有利于色素的提取；加少 许碳酸钙的目的是为了防止研磨过程中，叶绿体中的色素受到破坏;加无水乙醇 的目的是为了溶解、提取色素。 验收巩固提问 5.收集滤液试管口加棉花的目的是？ 6.为什么滤纸要预先干燥？ 7.滤纸剪去两角的目的？ 防止乙醇挥发和色素被氧化 保证色素扩散均匀，否则形成弧形带 使层析液在滤纸上快速扩散 补充拓展延伸思考： 1.将新鲜叶片放在研体中加入无水乙醇和CaCO3,置于沸水浴中加热3min也可以去色素，思考延长沸水浴时间，色素提取更充分对吗？原因？ 2.实验室没有无水乙醇只有95%的乙醇可以直接用吗？ 3.如果用清水提取色素结果会怎样？ 4.如果没有使用CaCO3结果会怎样？如果没使用SiO2结果会怎样？ 【典例1】(2021·南通四模)为了测定绿叶中色素的含量，某中学兴趣小组利用两种 方法分别提取菠菜叶片中的色素，并测定含量，实验过程如下图。相关叙述<zzd>错误 </zzd>的是( )。 D A.方法①中的“?”代表的是 <m></m> ，加入该成分以便研磨更充分 B.方法①②中加入 <m></m> 的作用是保护叶绿素，提高色素的提取量 C.方法②中沸水浴可破坏膜结构，使色素充分释放 D.方法②延长沸水浴时间，使色素提取更充分 制备滤纸条 画滤液细线 纸层析 一.色素的提取与分离实验 1.色素的分离实验方法和原理 2.实验步骤 图像略有些贴壁，而贴壁是不允许的。 验收巩固提问 1.色素的分离实验方法和原理 2.画滤液细线的要求？这样做的目的？是否画一次就行？ 3.层析液的成分及分离色素时要注意哪些事项呢？ 细、直、齐 使分离出的色素带平整不重叠 待干燥后再画一两次，这样做增加色素附着量，使分离出的色素带清晰分明 层析液由苯、丙酮、石油醚按一定比例混合而成。 使用时应注意盖好盖子并避免洒出。滤液细线不能浸没于层析液中，层析过程应在通风处进行，结束时应用肥皂将手洗干净。 纸层析法 绿叶中不同色素在层析液中的溶解度不同