第19课 法国大革命和拿破仑帝国（课件）-【好课堂】2023-2024学年九年级历史上册互动探究教学课件+限时训练（统编版）

第六单元 资本主义制度的初步确立 法国大革命 美国独立战争 英国资产阶级革命 明清君主专制 达到顶峰 （17——18世纪） 博 爱 平 等 自 由 卢浮宫 埃菲尔铁塔 凯旋门 巴黎圣母院 巴黎四大代表建筑 与大革命有关的两大建筑 巴黎凯旋门是为纪念拿破仑1805年12月在奥斯特尔里茨战役中打败俄、奥联军而建的 于1889年为了纪念法国大革命100周年而建的. 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 第六单元 资本主义制度的初步确立 课程目标：1. 知道法国大革命的进程； 2. 了解《人权宣言》和《拿破仑法典》的主要内容； 3. 初步认识法国资产阶级革命的历史意义。 1. 根本原因： 法国封建制度阻碍资本主义的发展 18世纪开始，法国封建制进入腐朽没落的时期。法国的工场手工业已经有了较大的发展，法国陈旧的制度严重束缚了资本主义的发展。例如，专政王朝为解决财政危机，日益加重对金融界和工商业的盘剥和勒索，动辄封闭银行；国内关卡林立。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。 路易十五 一、旧制度的危机 ——法国大革命爆发的原因 一、旧制度的危机 2、思想上： 启蒙运动的影响 3）主张： 宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 理性主义——自由、平等和民主 6）意义： 资产阶级的思想解放运动 ——法国大革命爆发的原因 1）时间： 2）中心： 18世纪 法国 5）性质： 为法国大革命作了重要的理论准备 4）核心思想： 5 卢梭指出：“人是生而自由的，可是现在他却处处带着镣铐……惟有服从人们自己为自己所规定的法律，才是自由”…社会契约就是通向人类自由的钥匙。 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 伏尔泰认为：“本身自由，周围人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活……他反对君主专制，力主实行“开明君主专制”，然后通过改革过渡到君主立宪制。 孟德斯鸠论证说……三种权力（立法权、行政权、司法权）必须交由不同的个人或团体独立运作，实现相互制衡。 分权制衡（三权分立） 哪部法律文件体现该原则？ 1787年美国宪法 “启蒙运动的旗手” 思想上： 启蒙运动 推崇英国的政治制度 公民直接参与国家管理 （1）根本原因： 法国封建制度阻碍了资本主义的发展 （3）导火线： 1789年5月，三级会议召开 僧侣——“以祷告为国王服务” 贵族——“以宝剑为国王服务” 新兴资产阶级、农民、工人、贫民——“以财产为国王服务”。 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 （2）思想基础： 一、旧制度的危机 ——法国大革命爆发的原因 7 二、法国大革命的过程 攻占巴士底狱 （1）开始标志： 1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。 关押政治犯，法国专制王权的象征 把7月14日定为法国国庆日 8 （2）通过文件：《人权宣言》 第一条 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。 第六条 法律是公共意志的表现。……在法律面前，所有的公民都是平等的。 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利… —《人权宣言》 宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 1）《人权宣言》通过的机构？ 2）体现了哪些基本原则？ 3）符合哪个阶级的利益？ 4）受到什么思想的影响？ 资产阶级 制宪议会 启蒙思想 1791年宪法把《人权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前。 法国大革命的纲领性文件。 9 探究：英、美、法资产阶级革命重要法律文献 国家 英国 美国 法国 文件 时间 内容 作用 不同点 相同点 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 1689 1776年7月4日 1789 限制王权，确保议 会权利最高，明确 规定公民权利。 人人生而平等，天赋人权；谴责英王暴政，宣告美国独立。 天赋人权，法律面前 人人平等；私有财产 神圣不可侵犯等。 确立君主立宪制政体 标志着美国独立 革命纲领性文件 为限制王权，确立了君主立宪制 摆脱英国的殖民统治，实现国家独立 宣布私有财产神圣不可侵犯 都宣扬资产阶级自由、平等、民主思想，维护资产阶级利益，建立资产阶级政权。 3、发展：1792年成立法兰西第一共和国 1792年8月10日，巴黎人民再次起义。 路易十六被处死刑 1793年将处死国王路易十六 自由 平等 博爱