5 《以工匠精神雕琢时代品质》（导学案）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修上册）

感悟工匠精神，学写新闻评论 ——《以工匠精神雕琢时代品质》导学案 学习目标 1.了解新闻评论的基本特点，把握事实与观点的联系。 2.把握文本的论证思路，感悟文本对“工匠精神”的辩证阐释，感悟“工匠精神”的时代内涵。 3.把握本篇新闻评论立意新颖、论证清晰、论说精当的特点，学会撰写新闻评论。 学习重难点 把握文本的论证思路，体会文本对“工匠精神”的辩证阐释，学会撰写新闻评论。 学习课时 2课时。 学习过程 第一课时 学习任务 预习任务： 认真阅读《以工匠精神雕琢时代品质》，完成以下任务。 预习任务一 阅读新闻背景，提炼基本信息 2016年3月5日，“两会”正在举行，李克强总理《在政府工作报告》中说：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。”为了响应党和政府对工匠精神的倡导，《人民日报》准备大力宣传“工匠精神”。请你以“工匠精神”为话题，写了一篇新闻评论。 要求：以“李斌”为撰稿人，角度自选，不超过1000字。 请根据作文材料，填写“《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表”，把握文章写作背景。 《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表 文体 作者 针对事实 写作目的 预习任务二 梳理文章思路，完成思维导图。 要求：细读文章内容，筛选关键文句，提炼段落层次，完成思维导图。 预习任务三 金句点评 请在文中找出你认为最精彩的“金句”，结合句式、关键词，简单分析一下为什么精彩。 课中学习任务一 明基本信息 探事实观点 1. 结合预习任务一，结合写作背景，介绍文体特征 《以工匠精神雕琢时代品质》基本信息表 文体 作者 针对事实 写作目的 新闻评论：新闻评论是对新近发生的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发表议论，有着鲜明的现实针对性与舆论导向性的文体。 2.结合标题，探讨《以工匠精神雕琢时代品质》事实与观点的关系 学习任务二 绘思维导图 析工匠精神 1.展示预习任务二中的思维导图，师生共同修正，特点本文行文思路的特点。 3. 阅读《以工匠精神雕琢时代品质》前后，你对“工匠精神”的内涵认识有什么不同？