第13课《唐诗五首》-【帮课堂】2023-2024学年八年级语文上册同步学与练（统编版）

第13课 唐诗五首 学习目标 重点难点 知识与能力 1．诵读诗歌，准确背诵并默写诗歌，领略诗歌的韵律美。 2．了解律诗的有关知识，学习鉴赏律诗的能力。 3. 了解五首诗歌创作的不同背景和不同艺术风格。 过程与方法 1．感知诗歌的主要内容，体会诗歌中动静结合、虚实结合、情景交融的写法。 2．品味诗句，感受诗歌的意境，体会诗人情感。 情感态度与价值观 培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力 教学重点 了解诗意，品味语言，体会情感，背诵诗篇。 教学难点 领会诗歌主旨，明确写景手法，了解诗的艺术特色。 一、作者简介 王绩（约589-644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。作品多以山水田园为题材，有避世的思想和抑郁的感慨，与唐初流行的浮靡诗风显然有别。 崔颢（？-754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放，有《崔颢集》 。 王维（701-761），唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，素有“诗佛”之称。盛唐山水田园诗派的代表作家，与孟浩然并称“王孟”。其诗、画成就都很高，苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”著有《王右丞集》。 李白（701-762） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。主要作品有《静夜思》《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《月下独酌》等，有《李太白集》传世。   白居易（772-846），字乐天，号香山居士，祖籍太原，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。著有《白氏长庆集》。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 二、故事背景 《野望》：王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗作于诗人辞官隐居东皋（今山西万荣）之时。 《黄鹤楼》：唐代诗人崔颢游宦到湖北武昌的黄鹤楼，有感而作。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。 《使之塞上》：开元二十五年（737）河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。 《渡荆门送别》：李白青少年时期是在蜀中度过的，这一次从三峡出蜀，面对江滩平原，眼界大开，心旷神怡，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 《钱塘湖春行》：写于长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。 三、文体知识 律诗 律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押韵，平仄，对仗各方面都有严格规定：1.律诗每首限定四联八句，四联依次为首联、颔联、颈联、尾联。五律规定每句五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。2.限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。 3.每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点。 4.律诗还讲究声韵美，讲究押韵，一般二、四、六、八句押韵，押平声韵。还讲究平仄。 四、词汇积累 1.字音 东皋( gāo )　　徙倚( xǐ yǐ )　　犊( dú  ) 崔颢（hào）　　芳草萋萋（qī qī） 候骑 （hòu qí）  燕然 （yān ） 荆门（jīng )　 2.释义 （1）薄暮：傍晚，太阳快落山的时候。薄，接近。 （2）徙倚：徘徊。 （3）采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 （4）晴川：晴日里的平野。川，平野、平地。 （5）历历：分明的样子。 （6）萋萋：茂盛的样子。 （7）属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，这里诗人用来指自己的使者身份。 （8）征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人。 （9）平野：辽远无际的原野。 （10）大荒：辽远无际的荒原。 （11）月下飞天镜：明月映入江水，如同从天上飞来一面明镜。 （12）海楼：海市蜃楼，形容江上云霞多变形成的美丽景象。 （13）怜：喜爱。 （14）暖树：向阳的树。 （15）迷：使……迷乱 五、古今对译 《野望》：风傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆