3.2遵守规则（第1课时）（分层作业）-【一站式备课】2023-2024学年八年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　八年级上册 第2课时　遵守规则（第一目） 1．我们享有的自由与社会规则是不可分的，这是因为社会规则（ ） A．都具有强制性 B．划定了自由的边界，保障了我们所享有的自由 C．需要我们自觉遵守 D．随着社会生活的发展而变化 2．有的同学说：“我有言论自由，为什么不能在课堂上随便说话呢？”这位同学的观点表明（ ） A．他上课的时候什么也不能说 B．他没有意识到上课时要遵守课堂纪律 C．他只需要享受自由而不会受到规则的限制 D．社会规则限制了他的个人自由 3．下列关于规则和自由的说法中，正确的有（ ） ①我们享有的自由受到社会规则的约束 ②我们的自由行为如果违反了法律和其他社会规则的规定就会受到处罚 ③人们建立规则就是为了限制其他人的自由，保障自己的自由 ④我们享有自由必须在法律和其他社会规则允许的范围之内 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．关于自由和规则的关系，行星认为“自由就是在各自的轨道上运行”；火车认为“自由就是在铁轨上来回奔跑”；鱼儿认为“自由就是在河水里欢快地嬉戏”；风筝认为“自由就是系着一根长线在空中飞舞”；汽车司机认为“自由就是握好方向盘，按交通规则行驶”。这说明（ ） ①遵守规则有利于自由的实现 ②规则是对自由的禁锢和束缚 ③限制自由是社会规则的目的 ④社会规则是享有自由的保障 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【参考答案】 1．【答案】B 【解析】本题考查对自由与规则不可分的认识。自由与规则不可分，是因为社会规则划定了自由的边界，保障了人们所享有的自由，B项说法正确；社会规则不都具有强制性，A项说法太绝对，排除；C、D两项说法正确，但与题意无关，排除。故选B项。 2．【答案】B 【解析】本题考查对社会规则划定了自由的边界的认识和理解。题干中这位同学的观点表明，他没有意识到自己的言论自由要受到课堂纪律的约束，B项说法正确；A、C、D三项说法均错误，排除。故选B项。 3．【答案】B 【解析】本题考查自由与规则的知识。根据教材所学知识可知，①②④说法正确且符合题意，应选；③说法错误，排除。故选B项。 4．【答案】B 【解析】本题考查社会规则的作用。题干信息说明社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，社会规则是人们享有自由的保障。因此，遵守规则有利于自由的实现，①④说法正确；规则保障自由，②错误；制定社会规则不是为了限制自由，③错误。故选B项。 $$ 初中道德与法治　八年级上册 第2课时　遵守规则（第一目） 班级_________ 姓名_________ 学习目标 理解社会规则与自由的辩证统一关系。 课前学习任务 阅读教材，预习《遵守规则》第一目的内容。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读教材第27页中的“探究与分享”并进行思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 【学习任务二】谈谈你对“我自由者人亦自由，使无限制约束，便入强权世界，而相冲突。故曰：人得自由，而必以他人自由为界”的理解。 【学习任务三】阅读路某的案例并进行思考：如果请你来断案，你会如何处置路某？ 【学习任务四】对下列观点进行辩论。 正方：规则限制了我们的自由。 反方：规则保障了我们的自由。 本课小结 请根据本节课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 搜集有关自由与规则关系的名人名言，加深对自由与规则关系的认识。 $$ 初中道德与法治　八年级上册 第2课时　遵守规则（第一目） 1．马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士旁若无人地大声打电话，最终惊醒了孩子，引来乘客们的不满和指责。该男士却认为打电话是他的自由。可见这位男士没有意识到（ ） ①自由受规则的约束 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③行使权利有界限 ④不遵守规则必然违法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．法国思想家孟德斯鸠曾经说过：“自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。”下列对这句话的理解，正确的有（ ） ①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规则的约束 ②自由与规则不可分，自由是相对的 ③社会规则是人们享有自由的保障 ④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．材料　为积极践行“生命至上，安全至上”理念，深入推进“一盔一带”安全守护工作向纵深发展，2021年6月30日，济南市印发了《济南市深入推进“一盔一带”安全守护行动实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》实施以来，人们佩戴安全头盔、使用安全带的自觉性明显增强，交通事故伤亡人数明显减少，但仍有部分公民认为戴不戴头盔是自己的自由，依旧我行我素。 请结合“自由与规则”的有关知识，对部分公民的观点进行评析。 【参考答案】 1．【答案】B 【解析】题干中的男子没有正确处理自由与规