3.2参与民主生活（课件＋视频）-【优质备课】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精选课件（统编版）

导入新课： 了解晋察冀边区“豆选法”，看看当时老百姓是如何投票的？ 金豆豆银豆豆 第三课： 追求民主价值 3.2参与民主生活 热 0 核心素养目标 1、政治认同：热爱社会主义民主：关心国家民主政治生活，逐步形成尊重、 宽容、批判和妥的民主态度。 2、道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。 3、法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与 者和推动者。 4、责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 自学导航 1、公民参与（行使民主权利）的必要性、内涵和 要求分别是什么？ 2、公民行使民主权利的形式有哪些？ 3、公民怎样参与民主生活？ 4、为什么要增强公民民主意识（必要性） 5、公民怎样增强民主意识？ 第一目民主权利 1.如何认识“公民参与民主生活”？ 必要性 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一顶 权利。 公民 参与 内涵 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理 国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 要求 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制 度化、规范化和程序化建设。 公民行使民主权利的形式/途径有哪些？ 民主决策：作出最佳选择 网络 举报 按票箱 投 民主选举 民主决策 民主监督 人民实现民主权利的 保障人民利益得到充分实现 公民参与民主生活，行使公 一种重要形式。 的有效方式。 民监督权的具体体现。 民主选举 抖音 抖音号：1235266817 刘大叔 地位 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 值接选举和间接选举 形式 等额选举和差额选举 原则 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 (1)从选民角度划分 (2)从候选人角度 形式： 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举 应选人 应选人 县级上代表 县、乡两级代表 一个岗位 一个岗位 一个侯选人 选民代表 多个候选人 选民 选民 候选人 候选人