6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 自主预习 1、在现代社会，教师已发展成为一种______。教师是履行 教育教学职责的专业人员，承担______的使命。 《_____________》明确规定了教师的资格、任期、培养和 培训等要求。 2、今天的教师要努力成为有理想信念、有______、有扎实 学识、有______的好教师。 3、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差 异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的_____。 4、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风 格可能不尽相同。我们要承认老师 之间的______。 专门职业 教书育人 中华人民共和国教师法 道德情操 仁爱之心 风格 差异 了解教师职业 老师的比喻 教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 这段话说明了教师工作具有什么使命？ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 一、了解教师职业 人民教育家陶行知主张：教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 这段话说明了教师工作具有什么使命？ 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。 请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？ 时代在发展，对教师提出了更高的要求。 该思维导图说明教师工作具有什么使命？ 教师应具备哪些职业道德？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3、时代在发展，对教师提出了更高的要求。 教师工作的使命： 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——摘自习总书记在北师大讲话 小游戏：你说我猜 规则： 1. 描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科； 2. 可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等。 请同学在卡片上用简洁语言描述一位你喜欢的班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜你描述的是谁。 这是哪位老师呢？ 你是怎样猜到的？请与大家分享你的经验。 二、风格不同的老师 畅所欲言：我喜欢的老师 霸道总裁型 在上第一节课时,他会给你一个下马威,树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力,最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。 畅所欲言：我喜欢的老师 可爱卖萌型 与同学们有着一样的好奇心,她经常给你带来一些好玩的东西,偶尔还冲同学们撒撒娇,想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片.. 畅所欲言：我喜欢的老师 学霸型 他是典型的学术派,他可以在课堂上侃侃而谈,上知天文下晓地理,似乎没什么问题可以难倒他。 畅所欲言：我喜欢的老师 暖男型 走进教室,他总是带着暖暖的微笑。讲课时,他偶尔给你来点儿小幽默,让你瞬间从周公的梦里爬起…. 探究与分享 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 1、风格不同的老师产生的原因: 自开学以来，小明就非常喜欢地理老师的教学风格，因为地理老师经常会播放一些有趣的相关地理视频，看的津津有味，还主动积极思考。但是，语文课上他明显不配合，他认为语文老师上课太过死板。 小组讨论，你怎么看待不同风格的老师？ 要求：小组讨论3分钟，并相互交流。 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2） 无论什么风格的老师都应该受到尊重。 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 2.怎样面对不同风格的老师？ (1)每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 (2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 3. 怎样看待风格不同的老师？（笔记） ❷ （1） 老师风格不同的原因 （2）如何对待风格不同的老师 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 ❶承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。 ❷接纳不同风格的老师 ❸尊重不同风格的老师 拓展空间