14-2《荷塘月色》课件66张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

自然情怀·文学阅读与写作 第七单元 (2)荷塘月色 第14课 课前知识铺垫 1.作者知识 朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代诗人、散文家、民主战士。1916年中学毕业后考入北京大学。大学毕业后先后在江、浙等地中学任教。1925年任清华大学教授。抗日战争时期，任西南联合大学教授。抗战胜利后仍在清华大学任教，并积极支持反独裁的学生运动。身患重病，拒领美国“救济粮”。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》、长诗《毁灭》、诗文集《踪迹》、文艺论著《论雅俗共赏》《诗言志辨》等。1948年病逝于北平。 评价： (1)毛泽东《别了，司徒雷登》：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。” (2)郁达夫《中国新文学大系散文二集·导引》：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。” (3)叶圣陶《朱佩弦先生》：“谈到文体的完美，文字的全写口语，朱先生该是首先被提及的。” 2.作品知识 朱自清的散文大致有三类：一是以描写社会生活、抨击黑暗现实为主要内容的散文；二是叙事性和抒情性的小品文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味；三是以写自然景物为主的借景抒情的小品文。后两类散文，朱自清写得最出色，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。朱自清的散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。 3.背景知识 《荷塘月色》写于1927年“四一二”政变之后的清华园，此时南方还进行着血雨腥风的屠杀。新文化运动统一战线发生分化，仍然坚守文化批判阵地的知识分子感到一种从未有过的寂寞和凄凉，因而陷入苦闷彷徨之中。这是处在“五四”和第一次大革命两个革命高潮之间的低谷中的时代的苦闷，是觉醒的一代人醒来之后面对无际的黑暗而深感理想失落、无路可走的苦闷。怀着火一样的热情的启蒙者碰到的却是冰一般冷酷的现实，觉醒的个性无法找到让个性自由伸展的条件，怀着这种孤独苦闷的心情，朱自清写下了这篇《荷塘月色》。 朱自清塑像、自清亭和荷塘月色亭是清华大学清华园内著名景点。荷塘月色亭坐落于被荷塘环围着的近春园东山上，是为了纪念朱自清先生在这里写下著名散文《荷塘月色》而修建的。现在需要在亭子旁边立一块关于《荷塘月色》内容和艺术特点介绍的宣传板，请完成以下任务。 情境任务 于荷塘月色亭前，立起宣传板 课时1　随“大时代中一名小卒”，徘徊于荷塘幽径 学习目标 梳理作者行踪和情感路线图，鉴赏荷塘月色画面之美。 活动一　绘制路线和情感变化图 1.本文在叙述、写景之中始终贯穿着两条线索：一是作者夜游荷塘的行踪，二是作者的情感变化。请结合文中作者的行踪和直接抒情的句子，梳理文章的结构层次，体会作者的情感变化，填写下表。完成后将此表绘制在宣传板上。 行踪 反映情感变化的抒情性句子 情感归结 家中乘凉 这几天心里颇不宁静。忽然想起日日走过的荷塘。 思静 ① 今晚却很好。便觉是个自由的人。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 ② 欣赏荷、月 但我以为这恰是到了好处。 得静 ③ 但热闹是它们的，我什么也没有。 ④ 走向荷塘 求静 离开荷塘 出静 行踪 反映情感变化的抒情性句子 情感归结 忽忆采莲 a.那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。 b.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 得静→出静 ⑤ 这令我到底惦着江南了。 ⑥ 回到家中 什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 难静 又忆《西洲曲》 得静 2.“这几天心里颇不宁静”这句话在全文中有何作用？ 答案　①直抒胸臆，奠定全文的感情基调； ②引领全篇，是文眼句。 活动二　绘制荷塘月色画面 3.结合课文内容，填写下表，并尝试绘制画面。 画面 画面意象 画面特征 情感心理 月下小径 ① ② ③ 月下荷塘 ④ ⑤ ⑧ 荷塘月色 ⑥ ⑦ 荷塘四周 ⑨ ⑩ ⑪ 答案　①小煤屑路、许多树　②幽僻、寂静　③便觉是个自由的人　④荷叶、荷花、荷香、荷波、流水　⑤幽静、淡雅　⑥月光、轻雾、树影　⑦朦胧、缥缈　⑧淡淡的喜悦，淡淡的哀愁　⑨树色、树姿、远山、蝉声　⑩阴沉、模糊　⑪“我”什么也没有；惦念江南，欲超脱而不得 附：《荷塘月色》插图 [注]　这组钢笔画《荷塘月色》的作者是王文，创作于1989年。 4.作者不仅写了眼前的荷塘，还写了想象中的荷塘，即《采莲赋》和《西洲曲》中的荷塘。想象中的荷塘画面有什么特点？用意是什么？ 答案　(1)特点：场景清丽明艳、活泼热闹、欢畅自由，蕴含着深厚的文化韵味。 (2)用意：对大自