2024届高考语文复习：古诗鉴赏专项精讲-古诗阅读之意象意境 课件37张

古诗阅读之意象意境 ➤诗的意境，就是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的既不同于生活真实，又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界。 ➤营造意境的手法较多，一般来说主要有触景生情、寓情于景、情景相生等。 ➤捕捉情感，体味意境，主要靠分析诗歌的形象来完成。 ➤如《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” ➤这首小令为我们勾勒出了一幅深秋晚景的凄凉画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人。整个画面给人迟暮、渺茫、凄凉、低沉的感觉，与这位漂泊异乡的游子黯淡的心绪协调一致，这就是诗的意境。 意境 诗歌分类 常见的诗歌意境： 1.雄奇阔大，如曹操的《观沧海》，写景雄奇壮美，抒情奔腾震荡；2.苍凉悲壮，如李白的《关山月》，写景峻拔萧疏，抒情慷慨悲凉； 3.深邃沉郁，如杜甫的《登高》，沉郁顿挫，曲回郁结； 4.闲适淡泊，如王维的《山居秋暝》，空寂幽趣，远尘避世； 5.凄婉幽伤，如李清照的《一剪梅》，哀伤凄冷，如泣如诉； 6.清新飘逸，如杨万里的《小池》，生动活泼，细致素雅。 意境种类： 1.宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 2.细腻——空寂、缠绵、静谧、幽清、恬静、婉转、朦胧、明净、优美 3.繁复——绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、瑰丽 4.清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 意境常见的表达程式：概括时用二个词四个字（双音节词组合） 雄浑壮丽 幽清明净 沉郁孤愁 和谐静谧 开阔苍凉 高远辽阔 孤寂清冷 清新明丽 肃杀荒寒 幽深僻远 萧瑟凄凉 恬静优美 恬淡闲适 朴素自然 清新飘逸 生机勃勃 雄健高昂 悲壮苍凉 ➤意象就是用来寄托主观情思的具体可感的客观物象，它已不单是事物的客观形象，而是蕴含着主体思想情感的形象。 ➤诗歌意象可大致分为送别类、思乡类、愁苦类、抒怀类、爱情类、战争类、闲适类和其他如花草类、树木类、风霜雨雪云类、动物类、器物类、颜色类等等。 ➤具体如下面表格所示： 意象 送别类意象：表达依依不舍之情，或者叙写别后的思念。 柳 “柳”与“留”谐音，古人在送别之时折柳相送，以表达依依惜别之情。如柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。 长亭 古代路旁置有亭子，供行旅停休憩或饯别送行。“长亭”作为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。 南浦 南浦多见于南方水路送别的诗词中，如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别，西风袅袅秋”等。 酒 酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。如王维《渭城曲》中的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，以酒抒写别离之情。 思乡类意象：或者表达对家乡的思念，或者表达对亲人的牵挂。 月亮 月亮是思乡的代名词。如李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡。”苏轼《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟。”从美好的祝愿出发，写兄弟之情，意境豁达开朗，意味伸长，从深邃无底而又美妙的自然境界体味人生。 鸿雁 鸿雁是典型候鸟，每年秋季奋力回故巢的景象，常常引起游子思想怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼”，元代《西厢记》结为崔莺莺长亭送别时唱的“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，情景相生，其情不堪，成千古绝唱。 蒓羹 鲈脍 典出《晋书•张翰传》。传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“蒓羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此有了“蒓羹鲈脍”这个表达思乡之情的成语。 双鲤 鲤鱼代指书信，典故出自汉乐府诗《饮马长城窟行》：客从远方来，遗我双鲤鱼，互儿烹鲤鱼，中有尺素书。”再因古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。 捣衣 表达对亲人的牵挂。月下捣衣、风送砧声这种境界，不仅使思妇情，也最易触动游子的情怀，因此，捣衣也是思乡的主题的传统意象之一。如唐代李白《子夜吴歌》“三长安一片月，万户捣衣声。” 愁苦类意象：或表达忧愁悲伤的心情，或渲染凄冷、悲凉的气氛。 桐 在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤的象征。如宋代李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”以梧桐叶落来写凄苦愁思。 芭蕉 在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。宋词有李清照《添字丑奴儿》“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。”把伤心、愁闷一股脑儿倾吐出来。 流水 水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多表达人生苦短、命运无常的哀愁。李煜《浪淘沙》“流水落花春天去也，天上人间。”李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向动流。”宋代欧阳修《踏莎行》“离愁渐远渐无