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第十三章内能与热机
第二节科学探究:物质的比热容
第1课时探究物质的比热容
1
观察与思考
优篷
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沙子很烫
海水很凉
沙子变凉了
海水很暖和
中
傍晚
同一时刻,为什么沙子和海水的温度不一样?
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认知与了解
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学习目标
1.通过实验探究,比较不同物质的吸热能力。
2.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。
物质吸热或放热的规律
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观察与思考
(1)烧开一壶水与烧开半壶
水需要的热量一样多吗?
(2)将质量相同的铜块和铁
相块
铁块
块加热,升高相同的温度,需
要的热量一样多吗?
物体温度升高的多少与哪些因素有关呢?
质量和温度
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观察与思考
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物质吸收(或放出)
热量的多少,除了与物质的质量和温
度变化有关外,还可能与什么有关?
可能与物质的种类有关。
实验探究
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一、探究物质的吸热或放热规律
橙掉器
搅拌器
1.设计实验
温度计
温度计
(1)将水和煤油放入两个相同
的容器,用同样的热源分别对它
们加热。
加热的热源要相同,则加热时间相同表示吸收热量相
同,加热时间越长吸收热量越多。通过比较加热时间
的长短来比较吸热多少,这种方法叫转换法。
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(2)研究不同物质吸收热量的能力,「
所要控制
的因素:质量相同
(3)实验方案
方案一:取等质量的水和煤油,加热相同的时
间(吸收相等的热量)后,比较温度的变化。
方案二:取等质量的水和煤油,使其升高相同的
温度,比较加热的时间(吸收热量的多少)。
两种方法在实验效果上是一致的。
3实验结论:
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质量相等的水和煤油升高相同温度时,水比煤油需要的时
间长
(长/短),升高相同温度时水比沙煤油吸收的热
量多(多少)。
这说明:
质量相等的不同物质,在升高相同温度时,
吸收的热量
不同
(相同/不同)。
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在如图“比较水和油两种物质吸热的情况”的实验中,以下说法
正确的是()C
A.选用体积相等的水和食用油进行实验
B.加热的时间相同,食用油的温度变化较慢
C如果它们升高相同的温度,则水吸收的热量较多
D.通过比较加热时间的长短来比较吸热多少,这种方法叫控
制变量法
比热容
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1.比热容
定煤种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量与物
质的质量和升高(或降低)的温度乘积的比,叫作这种物质的
比热容。符号:C。
2.比热容的计算公式
Q:吸收的热量
Q
m:物体质量
m(t2-t)
t1:物体初温度
t2:物体末温度优翼
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第十三章内能与热机
第二节科学探究:物质的比热容
第2课时比热容的计算及应用
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复习与回顾
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1.什么是比热容?单位是什么?
2.c
$$= 0 . 8 8 \times { 1 0 ^ { 3 } } J / \left( k g \cdot ^ { \circ } C \right)$$
认知与了解
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学习目标
1.比热容的应用。
2.热量的计算。
水的比热容大的应用
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观察与思考
水的比热较大在生活、生产中有哪些应用?
1,利用水的比热容大来调节气候
“潮穿皮袄午披纱,怀抱火炉吃西瓜”这是沙漠地区早晚
气温反差较大的写照,你能说出是什么道理吗?
沙漠地区多砂石,而砂石的比热容较小。夜间砂石散热,
温度降低较多,因而早晨气温较低。午间在阳光的照射下砂石
吸热,温度上升很快,气温迅速上升。这样就出现了早、午气
温差别较大的奇特现象
观察与思考
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如图所示,据有关专家预测,长江三峡水电站蓄水后,将
对大坝上游流域的气候产生一定的影响,夏天将比原来下降2
C左右,而冬天将比原来升高2C左右,请你解释发生这个现
象的原因。
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水库的建立导致蓄水量的增加,而水的比热容大,在同样
受冷受热时温度变化较小,从而使夏天的温度不会升得比过去
高,冬天的温度不会下降的比过去低,使温度保持相对稳定,
从而水库成为一个巨大的“天然空调”。
观察与思考
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2利用水的比热容大来冷却或取暖
如图人们选择用水给发动机冷却,用水取暖,这是为什么?
水的比热容大,在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温
度吸热(或放热)很多,用水做冷却剂或取暖