2.1学习伴成长（导学案）-【上好课】七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

七年级上册导学案2.1学习伴成长班级： 姓名： 课题 2.1学习伴成长 课型 新授课 课时：1 学习目标 1．认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。 2．学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。 3．知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。 重点 学习的重要性 难点 学习的重要性．意义．作用。 课前案 自主预习 1.参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 2.查阅资料，了解繁体字“学”与“习”的含义。 3.搜集有关“学习改变命运”的名人故事。 课堂案 （一）知识清单梳理 10分钟 ★1．怎样看待学习？ ①学习是我们的重要任务，包括知识的获取和能力的培养及如何做人。 ②学习不应局限在学校，可以从一切经历中学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。 ⑤学习没有终点。 ★2．为什么要学习（意义）？ 学习点亮生命 ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 1.探究与分享P15页：他们是在学习吗？他们学到了什么？ 2.如何正确认识学习？ 【学习任务二】 1.关于学习的表现形式有哪些？ 2.学习需要什么样的态度？ 【学习任务三】 1.你想过自己为何而学吗？ 两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。（时间3分钟） 2.学习的重要作用是什么？ 小组课堂特色展示活动 （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 1．2022年4月23日，是第27个“世界读书日”，千余家图书馆向读者发出邀请。希望你走进身边的图书馆，与书籍相遇，与阅读作伴，成为更好的自己。这旨在告诉我们（   ） ①学习只为生存，读书皆为自己         ②学习点亮生命，激发前进动力 ③重视书本学习，远离社会实践         ④养成阅读习惯，自觉主动学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．著名物理学家、百岁老人杨振宁在自述自己的生活与习惯时说，一个喜欢看书的人不容易老。多看书，可以跟得上时代发展，与时俱进，人就显得年轻。这启示我们要（   ） A．自主学习，只能通过读书的方式 B．善于学习，实现学习方式的变革 C．终身学习，成为自我发展的方式 D．学会学习，掌握科学的学习方法 3．中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。以下哪些同学是在学习呢？（   ） ①小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 ②小胜在周末去敬老院做义工 ③小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭 ④小飞经常把手机偷偷带到学校 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．学无止境，人类的学习从未停止过。其原因是（   ） ①学习点亮生命②学习为幸福生活奠基 ③学习伴随着我们成长④学习能够实现所有的梦想 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；遇到挫折时.给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（   ） ①学习只为生存，读书皆在校园   ②阅读点亮生命，激发前进动力    ③重视书本学习，远离社会实践   ④养成读书习惯，不断开阔视野 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“把书念下去,然后走出去,不枉活一世。”一位博士的论文致谢部分触动了许多人，靠读书，他从山坳穷学生华丽转身为中科院博士。这启示我们（   ） A．学习没有终点，终生都需要学习. B．生命的全部价值在于不停地读书 C．学习点亮生命，为幸福生活奠基. D．读书是我们走向成功的唯一途径 二、分析说明题 7．91岁的著名经济学家于光远活到老、学到老，86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，现在又打算当“博客”。不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。  据《北京晚报》报道，头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手迹》、《墙外的石榴花》、《我眼中的他们》、《周扬和我》、《我的编年故事》等。去年是于老的丰收年，有5部作品问世。  晚年的于光远每天花大量的时间坐在电脑前，除了吃饭、睡觉，他基本都在电脑上写着、学着、玩着、快活着。他表示，不过百岁生日，要出百部著作。 材料中于老真正