数数才知道（课件）-低年级思维培养活动通用版

数数才知道 活动目标 01 能不受干扰地正确感知10以内的数量，感受数的永恒。 02 能有序的收放自己的操作材料。 找礼物 帮助圣诞老人找到圣诞礼物。数数串灯上的灯泡数量有几个？请把数量相同的串灯找出来。 说一说，你是怎么帮圣诞老人找到礼物的。 数量的守恒 铅笔排队时长度一样，但是数量不一样，一定要通过数的方法才能知道。 同长异数 它们是一样多还是不一样多？ （ ）支铅笔 （ ）支铅笔 5 6 同数异长 数量一样，但排队时长度不一样。 它们是一样多吗？ （ ）朵雪花 6 （ ）支铅笔 6 异数异长 我们要比谁多谁少，不能只看长短，一定要通过数的方法知道。 它们是一样多吗？ （ ）个盘子 7 （ ）朵雪花 8 我们要比谁多谁少，一定要通过数的方法知道。一样多用“=”表示。 同数异位 它们哪里不一样？一样多吗？你是怎么知道的？ = 等号，表示一样多 （ ）个盘子 5 （ ）朵雪花 5 比较数量 数一数，每组方框里的数量一样多吗？一样多就在云朵里面填上“=”。 = = 请根据“=”的提示，在方框里填上物体，使两边物体一样多。 相互检查 交换操作卡，相互检查做正确没有，在正确的操作卡上贴上五角星给予肯定。 课程结束 $$