2.1空气第二课时导学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 第二课时 空气是一种宝贵的资源 学习目标： 危害，提出防治空气污染的各种措施，学会日常生活中 1.知道空气的用途、造成空气污染的原因，了解常见 保护环境的方法。 的空气污染物对人类健康及生态环境的危害，学会阅读 3.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义，树立 空气质量日报。 保护空气清新的环保观念。 2.小组成员交流讨论，列举各种污染物对人类造成的 重点：空气的用途、空气污染的原因及防治措施 难点：用所学的关于空气保护的知识指导日常的生活 自主预习 使用说明及学法指导： 1.在测定空气中氧气的体积含量的实验中，集气瓶内 1.认真阅读教材28一32页，了解空气的用途及保护环 剩下的气体主要是氮气。请结合实验和日常生活经验回 境的意义，然后规范完成预习案： 答下列问题： 2.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面 (1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支 “我的景惑”处。 持燃烧？ 3.建议做预习案用时15分钟。 (2)集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升 1.知识准备 1.空气的组成如何？ 吗？这种现象说明了氮气溶解性如何？ (3)空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上 2.空气为什么是一种自然资源？ 代表氮气的性质？ Ⅱ.教材助读 答案：(1)氮气不能支持燃烧。 1.我们生活在空气当中，你能说出空气的几项具体用途 (2)集气瓶内水面上升一定高度后，不能继续上升。该 吗？试试看。 现象说明氨气不易溶于水。 2.为什么清新的原野给人们提供洁净的空气：而疃同 (3)空气所表现出来的性质，不能在一定程度上代表氮 气的性质，例如红璘能在空气中燃烧，但却不能在氮气 的城市常被污染的大气包围呢？ 中燃烧。 3.空气中的污染物有哪些？ 2.通过日常生活对空气的观察，结合物理性质、化学性 4.现在空气污染日趋严重，请向你有哪些保护大气环境 质的概念，你能总结描述一下氮气性质吗？试着完成下 的方法？ 面表格的填写 表1 川.预习自测 学习建议：空气是一种非常宝贵的自然资源，我们生活 在空气中，让我们怀着一颓嫩畏之心去认识空气在我们 物理性质 化学性质 日常生活中的不可替代以及空气污染的原因和防治。 颜色状态气味 溶解性 氮气 答案： 4.为了保护我们赖以生存的大气环境，我们可以采取哪 些有力的措施？ 物理性质 化学件质 颜色 状态气味 溶解性 答案： 不活泼 氨气 无色 气体无味 不易溶 1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行 脱硫处理)。 3.随若现代工业的发展，汽车的急剧增多，空气中的污 2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放。 染物越来越多，你知道这些污染物是什么吗？ 3,减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 答案： 4.大力植树造林严禁乱砍滥伐。 5开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）。 含疏化合物 二氧化盛 6政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 舍碳化合物 一氧化碳 气体污梁物 .我的疑惑 含须化合物 二氧化氮等流氧化合物 含氯化合物 氟利昂制怜测醇 污染物 一请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课 堂上与老师和同学探究解决。 颗拉态污染物一一烟、雾、粉尘、铅颗粒等