2.1空气第一课时导学案-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 第一课时 空气是由什么组成的 学习目标： 3.认识观察描述实验现象的重要性，体会化学实验在科 1.了解空气的组成及各成分在生产生活中的应用，理 学探究中的重要作用。 解混合物与纯净物的概念并会判断。 重点：空气中氧气含最的测定、混合物与纯净物 2.小组合作探究，学会运用燃烧方法测定空气中氧气体 难点：空气中氧气含量测定实验误差分析 积含最的方法。 探究构建 导入新课：兴趣导入 气消耗多少，进入瓶中的水就有多少。因此，从烧杯中 猜谜语：唐代诗人李娇有一首绝句： 进入广口瓶的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 体积。 设问：诗中的自然现象是什么？风实际上是什么？ ()实验装置如右图所示， 空气是人类和一切动植物的生命支柱，同时也是重要的 你能认识所用的各种仪器吗？ 自然资源，今天我们米研究与我们生命息息相关的空 答案：集气瓶、双孔赛、 气。 燃烧匙、烧杯、止水央 1.学始于疑一我思考，我收获！ 1.空气中氧气含量的测定实验的原理是什么？ (2)认真观察并记录实验现象： 2.在空气中氧气含量的测定实验中，影响实验成敷的关 键是什么了 答案：红磷燃烧，产生大量白烟：待装置冷却打开止水 3.我们周国的物质大致分几类？你能准确判断区分 央后，晓杯内的术就会进入集气瓶中，集气瓶中的水面 吗？ 上升，约占瓶内空气总体积的1/5 学习建议：请同学用2分钟时间认真思考这些问题，并 (3结论： 结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 答蜜：氧气约占空气总体积的1/5 Ⅱ.质疑探究一一质疑解疑、合作探究 (④)反应的文字表达式 探究点一：探究空气的成分（重点） 答案：碎+氧气一熊→五氧化二磷 教学建议： (⑤)试分析该实验成功的关键： 1.该装置误差较大，可以采用倒扣的钟罩做反应容器： 答案：①装置不能漏气 2.演示实验结束引导学生分析实验成贩的关键： ②所取用的红磷必须足量 3.指导学生分析选择红磷作为燃烧物的原因。 ③点燃红碎后立即仲入集气瓶中并塞紧塞子 问邀1.了解有关空气组成发现的历程一拉瓦锡研究空 ④待装置冷却后，打开止术夹观察现象。 气成分的实验 (6)误差分析： ()汞是常温下唯一的一种液态金属，颜色是 ①在实验过程中，进入集气瓶中的水的体积往往小于 (2)加热密闭容器生成的红色粉末是 1/5,试分析可能的原因。 (③)拉瓦锡实验所得到的不成熟结论 答案：小于1/5的原因可能是：装置漏气：红磷不足： 答案：(1)银白色(2)氧化汞(3)空气仅由氨气和 未等装置冷却就打开止术夹：瓶中不可避免地会残留少 氧气组成，且氧气约占空气体积的1/5 量氧气 间题2.测定空气中氧气含量的实验（重难点) ②在实验过程中，进入集气瓶中的水的体积偶尔也出现 了解实验原理：由于过量的红磷燃烧时基本耗尽了广口 大于1/5的情况，试分析可能的原因。 瓶内空气中的氧气，使瓶内气压减小，压强降低，打开 止水夹后，烧杯中的水就会进入瓶中，而且广口瓶内氧 答案：大于1/5的原因可能是：点燃红碎后，仲入集气 A.纯净物B.混合物 C.氧气 D.稀有气体 瓶中的操作过于缓授：止水央未夹紧 答紫：A 针对训练1. 总结归纳： 1.要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不 增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的 答業： 的是() 1,混合物、纯净物的区分是重点、难点、易错点和必考 A木炭B.硫粉 C.铁丝 D.红磷 点。 答案：D 2.混合物和纯净物的本质区别是看是否由同一种物质 点拔：木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，铁丝在 组成。 空气中不能燃烧：硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫， 3.自然界中的物质绝大多数是混合物，而我们研究物质 二氧化硫为气体：红磷在空气中燃晓生成五氧化二磷， 的性质却通常取用纯净物。 五氧化二磷为固体，且溶于水。 4.对于身边的物质能够准确地进行分类，注意总结、积 总结归纳： 累与记忆。 川.我的知识网络图：一一归纳总结，串联整合 答案：1.刚定空气中氧气的体积含量的方法是燃烧法。 按照 台量由多到少依次是 对于对可燃物的要求很严格，必须是能够在空气中燃 空气的组成 烧，生成物没有气体的物质。整于上述原国，我们选 最早得出了空气的组成的结论 择红磷做可燃物。 可燃物选择 2.集气瓶中加入水的作用是吸收反应后生成的五氧化 实验现象（两点） 二碎，力求将误差减至最小。 反应文字表达式， 3.注意实验成功的关键。 探究点二：混合物和纯净物（易错点） 实验成功的关键， 问题1：举例说明什么是纯净物，什么是混合物？ 答案：纯净物只由一种物质组成，混合物由两种或多种 混合物如 物质组成。如：空气是混合物，氧气是纯净物。 物质的分类 纯净物如 问题2.如何准确