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【备教学评一体化】2023-2024学年八年级数学上册课堂教学
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2.1认识无理数(第一课时)
作业设计(原卷版)
【基础达标作业】
1.下面对“π”的描述错误的是(
A.π是圆周率
B.圆的周长与直径的比值
C.是一个无理数
D.π=3.14
2.在·3,0,π,2.1这四个数中,无理数是(
A.-3
B.0
C.π
D.2.1
【能力提升作业】
3.请你写出一个大于0而小于2的无理数:
4.写出一个比4大的无理数为
【拓展延伸作业】
5.在下列4×4各图中,每个小正方形的边长都为1,请在每一个图中
分别画出一条线段,且它们的长度均表示不等的无理数
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(注:横线上填入对应的无理数)》
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【备教学评一体化】2023-2024学年八年级数学上册课堂教学
精品系列(北师大版)
2.1认识无理数(第一课时)作业设计(解析版)
【基础达标作业】
1.如图,已知直线AB和CD相交于O点,∠COE是直角,OF平分∠AOE,∠COF=34°,则∠BOD的大小为( )
A.22° B.34° C.56° D.90°
【考点】角的计算;角平分线的定义.菁优网版权所有
【答案】A
【分析】先根据∠COE是直角,∠COF=34°求出∠EOF的度数,再根据OF平分∠AOE求出∠AOC的度数,根据对顶角相等即可得出结论.
【解答】解:∵∠COE是直角,∠COF=34°,
∴∠EOF=90°﹣34°=56°,
∵OF平分∠AOE,
∴∠AOF=∠EOF=56°,
∴∠AOC=56°﹣34°=22°,
∴∠BOD=∠AOC=22°.
故选:A.
【点评】本题考查的是角的计算,熟知角平分线的定义、直角的定义等知识是解答此题的关键.
2.如图,将一个三角板60°角的顶点与另一个三角板的直角顶点重合,∠1=26°50',则∠2的度数是( )
A.56°50' B.33°10' C.26°50' D.63°10'
【考点】角的计算;度分秒的换算.菁优网版权所有
【答案】A
【分析】利用60°﹣∠1求出∠EAC的度数,再用90°﹣∠EAC求出∠2的度数.
【解答】解:由图可知:∠EAC=∠BAC﹣∠1=60°﹣26°50'=33°10',
∴∠2=90°﹣∠EAC=56°50';
故选:A.
【点评】本题考查三角板中角的计算.根据图形,理清角的和差关系,是解题的关键.
【能力提升作业】
3.如图,将正方形纸片ABCD折叠,使点D落在BC边点E处,点A落在点F处,折痕为MN.若∠NEC=36°,则∠FMN= 117 °.
【考点】角的计算.菁优网版权所有
【答案】见试题解答内容
【分析】根据正方形的性质得到∠A=∠C=∠D=90°,根据折叠的性质得到∠F=∠A=90°,∠FEN=∠C=90°,∠DNM=∠ENM,根据平角的定义得到∠ENM=(180°﹣∠ENC)=(180°﹣54°)=63°,根据四边形的内角和即可得到结论.
【解答】解:∵四边形ABCD是正方形,
∴∠A=∠C=∠D=90°,
∵将正方形纸片ABCD折叠,使点D落在BC边点E处,点A落在点F处,
∴∠F=∠A=90°,∠FEN=∠C=90°,∠DNM=∠ENM,
∵∠NEC=36°,
∴∠ENC=54°,
∴∠ENM=(180°﹣∠ENC)=(180°﹣54°)=63°,
∴∠FMN=360°﹣90°﹣90°﹣63°=117°,