2023年中考物理复习《物态变化辨析》

物态变化辨析 二、专题透视 1.六种物态变化辨析 升华（吸热） 熔化（吸热） 汽化（吸热） 固态 液态 气态 凝固（放热） 液化（放热） 凝华（放热） 温馨提示： ①识别物态变化的根本方法是根据物态变化的概念，首先判断物质在发生物态变化前后所处的状态， 然后根据物态变化的定义来区分。 ②巧记吸放热：容（培，熔化）易（液，液化）生（升，升华）气吸热，其余都是放热， 2.三个特殊的“点”一熔点、凝固点和沸点 (1)概念： 熔点：晶体熔化时的温度 凝固点：晶体熔液凝固时的温度； 沸点：液体沸腾时的温度。 f℃ ◆温度 温度 104 % 时间 时间 6 t/min 3.条件： 晶体熔化需要具备的条件：温度达到熔点：继续吸热： 晶体凝固需要具备的条件：温度达到凝固点：继续放热： 液体沸腾需要具备的条件：温度达到逃点：继续吸热 4.“三点”所对应的物质的状态分析： 当温度刚好为晶体的熔点或凝固点时，其状态可能为：固态、液态或固液共存状态： 当温度刚好为液体的沸点时，其状态可能为：液态、气态或液气共存状态 如：固态氧的熔点是-218℃，液态氧的沸点是-183℃。 第1页共4页 ①-219℃时，氧是固态；-218℃时，氧是固态、液态或固液共存：-217℃时，氧是液态。 ②-184℃时，氧是液态；-183℃时，氧是液态、气态或液气共在；-182℃时，氧是气态。 二、典题剖析 例1.关于水的物态变化，下列说法正确的是() A.水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量 B.冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过程吸收热量 C.江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量 D.水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量 解析：首先分析发生了什么物态变化，方法就是分析水在前后的状态：然后根据物态变化分析是吸热 还是放热。故选项C正确。 例2.小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像， 下列分析正确的是() A.图像中的DE段是冰的熔化过程 B.AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热 C.水的凝固点是0℃ D.BC段物质的温度保持不变，没有吸热 个温度/℃ D E 100 p/234567891011tmin 甲 解析：本趣考查了冰熔化和水沸腾的过程分析。冰在熔化时吸热温度不变：水在沸腾时吸热温度不变。 故选项C正确。 例3.从冰箱中拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”，其中“粉” 和“白气”的形成分别是 和 现像填物态变化名称）：吃冰棒感到凉快，主要是由于 的原因。 解析：“粉”的形成是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒凝华成的小冰晶：“白气”的形成是空气中的水蒸 气遇到冷的冰棒液化成的小水珠。吃冰棒凉快主要是因为冰棒熔化时吸热的缘故。 答案：凝华；液化；熔化吸热。 例4.寒冬时节的早晨，汽车司机上车后常发现在前挡风车窗上出现白色的“哈气”，于是他打开暖风， 很快就能除掉“哈气”；夏天在下大雨后，挡风车窗上也出现“哈气”影响安全驾驶，于是司机打开空调 制冷，很快“哈气”也被除掉。为什么同样的现像，司机采取不同的方法却收到了相同的效果？请你用所 学的物理知识加以解释。 解析：水蒸气遇冷才能凝结成小水珠形成“哈气”，司机采取的措施都是从抵制气体液化的条件入手 的。在冬季，司机用暖风提高挡风玻璃的温度，使水蒸气不能在挡风玻璃上液化而形成“哈气”：在夏季 第2页共4页 下大雨时，车外温度较低，关闭车窗后，车内温度较高，挡风玻璃的温度较低，车内水蒸气在挡风玻璃上 過冷可以凝结形成“哈气”：此时打开空调制冷，使车内温度低于挡风玻璃的温度，车内水蒸气不能在挡 风玻璃上液化，从而起到预防“哈气”产生的作用。 三、陷阱规避 1.生活中所看到的“白气”，主要是小水珠聚集而成的，不是水蒸气：“白气”的形成是液化现像。 夏天雪糕冒“白气”和冬天口中哈出的“白气”虽然都是液化，但也有区别：夏天雪糕冒“气”是空 气中的水蒸气遇到冷的雪糕液化成的小水珠：冬天口中哈出的“白气”是口中温度较高的水蒸气遇冷液化 成的小水珠。 2.对于物质从固态变成气态，是升华还是先熔化后汽化要结合具体条件来判断。 如冰冻的衣服干了，是冰直接变成水蒸气呢，还是冰先熔化成水再变成水蒸气？这就要看当时的气温 是否符合冰熔化的条件，如果气温低于0℃，则冰不会熔化，那就是升华了。 四、真题演练 1.(2023年广元中考题)14.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”是伟大领袖毛泽东在《沁园春·雪》 中的优美词句。词句中的冰的形成过程需要热，雪是水蒸气形成的（填写物态变化名称）。 【答案】放：凝华 2.(2023年滨州中考题)3.二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连：秋处露秋寒霜降，冬雪 雪冬小大寒。”是中华民族农耕文明