第四章 第四节 软体动物-【探究在线】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂导学案（冀少版）

七年级生物（上）·JS 第四节 软体动物 预习导学 B.身体柔软，有外套膜 C.身体由体节构成 ◎新知梳理 D.有消化腔，有口无肛门 一、观察河蚌 3.下列有关软体动物与人类关系的叙述，错误的 1,河蚌生活在江，河、湖泊、池沼的 它 是 () 的身体外面包着 贝壳。在贝壳的内面 A.鲍和乌赋的壳都可入药 贴着一层柔软的膜，叫做 。 它可以 B.牡蛎、扇贝等可制成美味的菜肴 保护河蚌柔软的身体。 C.螺壳和珍珠可以做装饰品 2.贝壳是由外套膜的分泌物形成的。贝壳最里面 D.人们可以放心食用钉螺 的一层很光亮，叫 当河蚌的外套膜 受到沙粒等异物刺激时，外套膜会分泌出 互动课堂 ,把异物包被起来，时间久了，就形成了 同学们在学习软体动物时进行了观察河蚌 珍珠。 的实验。请回答： 二、软体动物的主要特征 (1)取一只活河蚌， 3.河蚌、 等都属于软体动物。 放在 里，河 +.软体动物的主要特征是：身体 :有外套 蚌的外面是[ 膜：身体外面有 (或者具有被外套膜包 ,有2片。用 被的 5.软体动物一般都有贝壳，所以也叫 手触摸感觉到 (填“硬”或“软”，“光滑” 三、软体动物与人类的关系 或“粗糙”)，贝壳 (填“张开”或“不张 6.贝类与人类的关系非常密切，很多贝类可以 开”)，说明遇到外界刺激时贝壳有 作用。 ,这些贝类的肉质不仅味道鲜美，而且 (2)将河蚌放入水中，静置一段时间，观察到 具有很高的营养价值。 贝壳 ,又放到 左右的温水中， 7.有些软体动物还可以做 ,如鲍的贝壳。 贝壳张开。观察到贝壳内面包着一层半透明的 有些软体动物，贝壳形状独特，有美丽的光泽和色 膜是[ 彩，可以做成 。 珍珠贝和三角帆蚌等 (3)用手触摸贝壳的4，感觉身体 能产生珍珠。珍珠是名贵的药材，也是高级装饰 图中形成的珍珠是 (序号)。 品。 (4)试归纳软体动物的特征是：① ◎自主检测 :② :③ 1.下列关于河蚌的说法不正确的是 A.生活在江、河、湖泊、池沼的水底 课时作业 B.身体柔软，体外有两片贝壳 C.贝壳是由外套膜的分泌物形成的 1.下列关于软体动物的说法不正确的是() D.河蚌内有一层透明的膜是细胞膜 A.软体动物都生有贝壳 2.河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同 B.软体动物的身体很柔软 特征是 C.软体动物的身体表面有外套膜 A.身体柔软，有贝壳 D.软体动物一般都运动缓慢 52 探究在线高留母· 第四章多种多样的动物 2.下列关于河蚌外套膜的作用，叙述最准确的是 (2)属于扁形动物的是 (3)图中 为乌贼，其遇到强敌会 A.保护身体内部柔软的部分 而逃生。 B.参与呼吸和形成贝壳 (4)A、B、D的共同特征是 C.能使贝壳开和闭 D.保护内部和形成贝壳 10.阅读文段，回答问题。 3.大多数软体动物用来保护自己身体的结构是 软体动物的硬建筑物 ( “老鹤高飞，一枝授宿，长笑蜗牛戴屋行。” A.角质层 B.贝壳 这是宋代著名诗人辛弃疾对软体动物小蜗牛 C.外骨骼 D.脊柱 生活习性的真实写照。说起来也奇怪，除蜗牛 4.(中考·葫芦岛)下列选项中，属于软体动物的 外，自然界许多软体动物，如蚌、鲍鱼，海螺等 是 ( 等，都有自己构造的硬建筑物。随身背负着如 A.海葵 B.蚯蚓 此坚硬的居室行动，不仅休息、躲避敌害方便， C.水母 D.乌贼 而且又给现代高新材料的研究以启迪与借鉴 5.蜗牛是常见的一种农作物害虫，具有以下特征： 现代科学家对软体动物的硬建筑—居 身体柔软，有外套膜，表面有贝壳。根据以上特 室之所以餐赞叹不已，是因为蜗牛、鲍鱼等软体 点判断蜗牛属于 ( 动物都是就地取材，用自然界最普通的石灰质 A.腔肠动物 B.软体动物 原料，也就是碳酸钙，并遵循最经济节约高效 C.节肢动物 D.哺乳动物 的原则，设计砌造出坚硬实用、五彩缤纷、千姿 6.珍珠养殖场的工人们要在珍珠贝的外套膜和贝 百态的贝壳式建筑物。有国形的、锥形的、球 壳之间放上沙粒，这是为了 ( ) 形的、塔形的、烟斗形的等等。 A,给珍珠贝食物 (1)软体动物建筑的显著特征是什么？ B.让珍珠贝的贝壳长得快 ,软体动物的建 C.保护外套膜 筑指的是 D.让珍珠贝产生珍珠 该建筑对软体动物所起的作用是 7.珍珠中的珍珠质是由河蚌的什么结构分泌的 (2)为什么说蜗牛属于软体动物？ ( A.外胚层 B.外套膜 (3)文章中提到的除外，列举你知道的软体动 C.珍珠腺 D.贝壳 物： (不少于三个)。 8.中药的海螵蛸是 A.河蚌的贝壳 B.蜗牛的贝壳 C,乌贼的贝壳 D.鲍鱼的贝壳 9.观察下图，回答有关问题，用序号填空。 (1)能够形成珍珠的是 ,生活在陆地上的 是 53青点精粉精然 11(1)陆虫(2)成虫，么能33我使 互动课堂 齿生活在陆独上，又笔生话在本中，