内容正文:
©第4节
蒸腾作用
新知梳理>新课知识桃前鳞
(2)炎热的夏天到树林里乘凉,是因为树的蒸
腾作用可以
周围环境的温度。
一、植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到
…
体外
基础达标沙暴欧知识分类鳞
1.植物的蒸腾失水:
知识点一
植物体内的水分主要以水蒸气的
(1)实验装置:
形式散失到体外
1.(中考·威海)将一个透明塑料袋套在一株盆
栽植物上,并将下口紧扎于茎的基部。一小时
后,塑料袋内壁出现很多水珠。这些水珠主要
来自
()
A.叶的光合作用
B.叶的呼吸作用
(2)实验现象:甲塑料袋内壁上出现大量水珠,
C.叶的蒸腾作用
D.土壤中水分的蒸发
乙塑料袋内壁上有少量水珠。
知识点二蒸腾作用的意义和应用
(3)实验结论:植物有蒸腾现象:植物进行蒸腾
2.蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一,下列
作用的主要器官是
有关叙述错误的是
()
2.蒸腾作用的概念:在温暖、有阳光照射的条件
A.蒸腾作用可以降低周围环境的温度
下,植物体内的水分以
形式散失到
B.蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐
体外的生理过程。
C.为了提高成活率,可以在阴天或傍晚移栽植物
3.蒸腾作用的过程:土壤中的水分→
根内导管→茎内的导管→
D.蒸腾作用能够降低叶面温度
→叶肉细
胞→气孔→大气
能力训练》重点积强化鳞
4.探究植物气孔的数目和分布:
(1)阳地植物比阴地植物叶片的气孔数目
3.(中考·枣庄)将图中A、B两装置置于33℃的
(2)陆地生活的许多植物叶片的上、下表皮都
环境下光照5小时,测量的实验结果如下表。
有气孔,但
气孔一般较多。
该探究实验能够证明
(
二、蒸腾作用的意义和应用
5.意义:
(1)蒸腾作用促进植物对水的
油层
200mL
清水
(2)蒸腾作用促进植物对
的运输。
(3)蒸腾作用可以降低
B
6.应用:
清水量(mL)
初始量
最终量
差值
(1)阴天或傍晚移栽植物、去掉部分枝叶移栽
实验装置
(mL)
(mL)
(mL)
植物、移栽植物后遮阴,都是为了降低
A
200
189
11
B
200
199.8
0.2
39探究在线七年级生物(上)·BS
A,蒸腾作用的强弱与叶片面积大小密切相关
4
素养提升沙学科索系提升然…。
B.该实验的变量是光照强度和环境温度
C.绿色植物叶片的下表皮比上表皮的气孔多
7.[探究实践]某生物兴趣小组设计了如图1所
D.通过气孔进出的气体有水蒸气和氧气
示的实验,探究影响植物蒸腾作用速率的环境
4.如图是植物的蒸腾过程示意图,下列有关说法
因素。各装置的枝条大小及叶片数量相同且
来自同种植物,初始重量均为300克。各装置
不正确的是
的放置处通风状况相同,实验结果如图2所
示。请回答:
A.a表示植物吸收水分的过程
等
等装
温度:30℃
温:30形
温度:16℃
B.水在植物体内是通过筛管运输的
湿度:70%
显度:3%
程度:3洲
显度:30%
C.c过程散失水分的门户是气孔
图1
D.植物体的水分是以水蒸气的形式散失到体
250
外的
010
5.(中考·晋中)某生物实验小组在植物同一枝
100
条上选定相似的两个叶片,一片正、背两面涂
凡士林堵塞气孔,另一片不做处理,同时置于
图2
烤灯下进行照射,定时测量其叶面温度。多次
(1)植物蒸腾作用的主要器官是
,蒸腾
实验后得到的平均值如下表。该实验说明蒸
作用是植物体内
运输的主要
腾作用
(
动力。
“无处理”组
“涂几士林”组
(2)如果将甲、乙两组进行对照,可以探究
叶而温度
叶面温度
对植物蒸腾作用的影响。瓶中清水表
照前
27.2℃
27.0℃
面滴植物油的目的是
照射10分钟时
38.2℃
41.7℃
(3)①如果乙、丁能形成一组对照,图1中的
照射20分钟时
35.2℃
42.9℃
“?”处应填
A.能提高叶面温度
②图2中乙组5小时后装置重量
入
B.与叶面温度变化无关
组(忽略光合作用对植物重量的影响),说明光
C.能降低叶面温度
照可以
(填“促进”或“抑制”)植物的
D.与气孔开闭无关
蒸腾作用。
6.(中考·湘西)春季植树时,移栽的树苗常被剪
(4)兴趣小组同学认为,该实验容易出现偶然
去大量的枝叶,这是为了降低植物的
(
性,得出的结果说服力还不够,想要更具有说
A.呼吸作用
B.光合作用
服力,还应该进行
C蒸腾作用
D.吸肥能力
第3单元407.1减小减小2)低(3)较小本使
第:单光如织整理与显习
基碰法标
丘.含复含璃含明
素养提升
L.C4.D1.4.D5.A4A7.C&D
L,A2B3BtD五CBB
.种类比创
年口》动物(深胞货佰胞质
9,C18H11.A12,C15B14,C
能力刚练
7.优质无污染
438(4)个体繁箱
151)②③S④①(21对光
7.C 8 D 9.C
悬物