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2022-2023学年度第二学期中学业水平测试八年级语文试题
一、古诗文(30分)
(一)(12分)
1.经典诗文积累。
(1)补全孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中空缺的诗句。
八月湖水平,涵虚混太清。
①
②
③
④
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
(2)依据课文填空
①参差荇菜,
。
窈窕淑女,寤寐求之。(《诗经·关雎》)
②
并怡然自乐。(《桃花源记》)
③伐竹取道,下见小潭,
。(《小石潭记》)
④青青子佩,
(《诗经·子衿》)
(3)根据提示默写。
①《诗经·郎风》中表达“为了养活自己才在泥中劳动”质问的诗句是:
②《送杜少府之任蜀州》中,点明送别环境的首联诗句是:
(二)(4分)
阅读下面一首唐诗,完成下面小趣。
洛中访袁拾遺不遇
孟浩然
洛阳访才子,江岭作流人。
闻说梅花早,何如北地春。
2.简析“闻说梅花早,何如北地春”的妙处。
3.本诗抒发了诗人怎样情感?
(三)(14分)
阅读下面的文言文,完成下面小题。
甲】
明有奇巧人曰王远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具
情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
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舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中杆敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗
而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中域冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,
左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比
者,各隐参底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首吊视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,
而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。
舟尾横卧一辑。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左
者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色
墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五:为窗八:为籍篷,为样,为炉,为壶,为手卷,为念珠,各一:对联、题名并篆
文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(《核舟记》)
【乙】
一士人善画,作鼠一轴①,献之县令,令初不知爱,漫悬于壁,旦而过之,轴必坠地。屡悬屡坠,令怪
之,黎明物色②,轴在地而猫蹲其旁,逮③举轴,猫则踉跄逐之,以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼
真。
【注】①轴:画卷。②物色:观察。③逮:等到。
4.解释下列加点字的意思。
①矫首昂视()
②其船背稍夷()
③作鼠一轴()
④莫不然者()
5.下列各项中加点字的意义和用法不同的一项是()
A能以径寸之木/以试群猫
B.而计其长/轴在地而猫蹲其旁
C.盖简桃核修狭者为之/猫则踉跄逐之
D.而计其长/轴在地而猫蹲其旁
6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①而计其长,曾不盈寸。
②于是始知其画为逼真。
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7阅读【甲】【乙】两文,回答下面的问题。
两文皆以烘托的表现手法,表现了制作者技艺高超。请分别加以简析。
二、现代文(40分)
(一)(12分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
①这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难,没有法子想。到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并
且说我应当不高兴,他们太d1慢,是待客的礼数里从来设有的。吃饭之后,看过戏的少年们也都jù拢来了,
高高兴兴的来讲戏。只有我不开口:他们都叹息而且表同情。忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,
他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掘起来,说可以坐了这航船和我
一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子,不可靠:母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,
要他熬夜,是不合情理的。在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大:
迅哥儿向来不乱跑:我们又都是识水性的!”
②诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。
③外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了。我们立刻一哄的出了门。
8.给加点的字注音:根据拼音写汉字。
①dai慢()②jù拢()③撺掇()④熬夜()
9.试概括我不高兴的表现。
10.梳理“我”的情感变化过程。
(二)(12分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
妈妈的唠叨
田淑慧
①妈蚂对我们的关爱,往往在我们最不耐烦的唠唠叨叨中表现出来。
②今天是星期天,是应该返回学校的日子。我本来想在家好好地睡个懒觉,但是,才刚刚早晨七点,
妈妈就推门来到了我的房间,一把拉开了窗帘。刺眼的光立刻照进了