精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市依安县富饶乡中心校等3校2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

命学科网 型组卷网 2022一2023学年度上学期期末线上素养检测 九年级历史试题 一、慧眼识真 1.位干非洲尼罗河流域的古代埃及是世界四大文明古国之一。下列成就属干古代埃及的是() A种姓制度 B.《汉漠拉比法典》 C.分封制 D.金字塔 2.阳阳喜欢看央视《国宝档案》栏目，惊叹干古人创造的辉煌灿烂的东方文明。惊叹之余，她想探究西方 文明之源.她应该了解() A.古埃及的历史 B.吉巴比伦的历史 C.古印度的历史 D.古希腊的历史 3.创造了从O到9十个数字计数法的是() A.印度人 B.阿拉伯人 C,苏美尔人 D,埃及人 4.对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的宗教的创始人是() A.乔达摩·悉达多 B.耶稣 C.穆罕默德 D,摩西 5.它颁布干公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有了文字依据.“它“指() A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.陶片放逐法 D,种姓制度 6.希腊神话中的神，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。这说明希腊神 话的特点是 A.神高高在上，脱离世人B.“神人同形同性” C.人高干神 D.源干古希腊文学 7.维系西欧封君与封臣关系的纽带是 A.土地 B.奴隶 C.黄金 D,粮食 8.西欧庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是 A.自由农民 B.自由职业法官 C,自由农民和农奴 D.领主或他的管家 9.12世纪.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是() 第1页/共3页 学科网 组卷网 A.行会出现 B.大学兴起 C.庄园的出现 D,城市的兴起 10.奠定欧洲民法基础是() A.《十二铜表法》 B.《罗马民法大全》 C.《查士丁尼法典》 D.《新法典》 11.日本孝德天皇领布改新诏书，进行改革.史称“大化改新”。这次改革仿效的是： A.希腊共和制度 B.中国明清制度 C.中国唐朝典章制度 D.罗马元首制度 12.它是18世纪时最大的殖民帝国，号称“日不落帝国”，“它“是指 A.西班牙 B.英国 C.法国 D.美国 13.工业革命是人类历史上的第一次科技革命，它是用机器生产系统地取代手工劳动的过程。工业革命开 始干发明() A.火车机车 B.轮船 C.珍妮机 D,汽车 14.蒸汽机的改进，推动了采煤业和制造业的发展，改变了人类的生产和生活面貌。开创了崭新的“蒸汽时 代”。为改进蒸汽机作出突出贡献的是 A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.斯蒂芬森 D.凯伊 15."一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。"马克思、恩格斯在19世纪中期写下了这句名言.创立了一 种新的社会主义理论。这种新的社会主义理论诞生的标志是() A.《解放黑人奴隶宣营》发表 B.《开罗宣营》的发表 C.《共产党宣言》的发表 D.《联合国家宣言》的发表 二、史林释义 16阅读材料回答问题 材料一恩格斯说“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了 巨人一在思维能力、热情和性格方面，在多中多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。 材料二1300年以前，欧洲人普逼认为世界只有欧、亚、非三大洲，且大洲之间基本没有交流。而 第2页/共3页 命学科网 。组卷网 恰恰是因为迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等探险家们的出现.中使世界原有的这种状态被打破。 根据材料一回答 (1)这是14世纪在意大利兴起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动.这次运动的名称是什么？ 核心思想是什么？ (2)15至16世纪.这次运动扩展到欧洲其他地方。请写出英国在这个时期的一位文学巨匠：列出他的 两个代表作品。 根据材料二回答 (3)“使世界原有的这种状态被打破”指的是什么事件？该事件中哥伦布的功绩是什么？谁的船队完成了环 球航行？ (4)该事件的影响是什么？ 三、探究空间 17.在人类历史长河中，出现了许多叱咤风云的大国、强国。比如18世纪确立世界霸主地位的英国.19 世纪末确立亚洲强国地位的日本，二战后最富强的美国。它们的道路各不相同，但是崛起的原因却很相似。 探究一人物篇 (1)美国在大国崛起的历程中，经历了两次资产阶级革命，请写出美国独立战争的领导人？ (2)美国通过独立战争摆脱了谁的殖民统治？ 探究二文献篇 (3)在英国资产阶级革命后颁布重要文献是什么？这一文献确立了英国怎样的政治制度？ (4)美国独立战争中，哪一文献的发表标志着美国的诞生？美国又是通过哪部宪法确立了三权分立的制衡 原则？ (5)法国大革命中领布了哪部文献宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则？为 了巩固法国大革命成果.拿破仑颁布了哪部法典？ 探究三改革篇 (6)大化改新使日本的社会性质发生了怎样的变化？ (7)感悟：大国崛起之路，对我国社会主义现代化建设有何层示？ 第3页/共3页可学科