4 地球，我们的家园（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册

六年级下册第四课《地球，我们的家园》 【教材分析】 本课是统编版《道德与法治》六年级下册第二单元第四课，与第五课《应对 自然灾害》同属第二单元《爱护家园共同责任》。这一单元主要从绿色与环保的 主题出发，引导学生发现自己身边可触可感的资源，理解自己所处的绿色与环保 时代，遵守相关法律法规，节约资源绿色生活，通过自己的智慧与创造改善生活 环境，让自己成为环保小卫士。本单元两课是并列关系，这一课是环保主题，最 后一课是行动主题，能增强学生的环保意识、防灾避险意识，以及自救自护的知 识和能力。 本课聚焦爱护环境的有关法律法规，树立珍惜资源爱护环境的观念，并将保 护地球的行为落实到行动中。 本课设计了三条线索，第一知道《巴黎协定》，《中华人民共和国环境保护 法》等法规，增强对保护地球的意义。第二，了解人类与自然的密切关系。第三， 联系实际提升环保意识，养成良好的行为习惯，争当环保小卫士。 【学情分析】 环保这一话题沉重而深远，已引起全世界人民的高度重视。六年级学生已经 初步具有环保意识，能认识到地球是人类赖以生存的星球，但对于对国际社会和 我国政府为了保护环境所采取的政策法规缺乏了解，对于有效保护地球，实现可 持续发展的重要作用认识不足，需要借助更加直观、具体的方式加深他们对地球 与环保密切关系的了解。本课通过活动引导学生认识到，环境保护是我们共同的 责任，并能从身边的小事做起，为环保贡献一份力量。 【教学目标】 1逐步养成从我做起、注重环保的好习惯，提升绿色生活的意识。 2能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施、政策，知道地球 资源是有限的，能够在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切 关系。 3.在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义。 4通过活动，感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，树立从现在 做起，从身边小事做起的好习惯，提升环保的意识，用我们的双手和智慧，把绿 色家园建设地和、更加美好。 【教学重点】 在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义：了解国际社会和我国政府为了保 护环境所采取的措施、政策。 【教学难点】 认识到人与自然是生命共同体，感受有效保护地球、实现可持续发展的重要 作用，每个人都有义务保卫共同的家园。 【课前准备】 1学生准备：课前小调查。 2教师准备：多媒体课件。 一、视频导入，感知环境保护迫切 1.观看视频《地球告白》 2.看完视频，你有什么感受和想法？ 3.导入语：地球孕育了人类，为人类提供了生存的自然环境，但近百年来， 随着人口的增长，人类需求的增加，地球越来越不堪重负，环境问题为我们敲响 了警钟，保护地球刻不容缓，因为这是我们共同的责任。（板书课题） 二、放眼世界，了解环境问题 (一)活动一：保卫地球，国际在行动。 1出示图片，启发学生思考：为了更有效地保护地球，实施可持续发展，我 们一起来看看世界各国都做了什么。请同学们认真阅读下面这段文字，特别留意 红色的部分，看看你发现了什么。（出示图片） 2.教师资料介绍：通过以上文字，我们可以了解到《巴黎协定》就是针对2020 年以后，应对气候变化的行动，主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制 在2℃以内，并将全球气温上升控制在前工业化时期水平1.5℃以内。只有这样， 才能降低气候变化给地球带来的生态风险，以及给人们带来的生存危机。从近 200个缔约方175个国家签署中，我们可以看到全世界195个主权国家中有90% 的国家都签订了《巴黎协定》，这说明保护地球，保护环境已经成为全人类的目 标与共识。同学们，你们还知道哪些关于保护地球的协定呢？ 3.学生交流课前搜集的资料。（出示图片） 4世界各国环保立法。 师引导：这样的公约还有很多，从这些公约中你又发现了什么？（板书：签 订协定，制定公约) 5.认识世界地球日 师谈话：除此之外，人们还设立了许多保护环境的节日，4月22日是世界 地球日，2019年正好是第50个世界地球日，一起来了解一下。（世界地球日视 频) 6.认识其他世界性环保节日 保护环境的节日，你还知道哪些？（出示图片） 师小结：设立这些节日，目的在于提醒全世界注意地球的状况和人类活动对 环境的危害，呼吁人们都加入到保护环境的行列中来。 三、立足中国，感知大国担当 1.了解中国古代的环保措施。 师引导：早在战国时期，赵国著名的思想家荀子就提出了“环保治国”的理念。 他把这种环保要求称为“圣王之制也”，也就是君王治理国家的办法。（出示荀子 图) 比荀子早400年的齐国上卿管仲更是位环保专家，他在任时倡导环保治国， 称“为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以为天下王。”（出示管仲图片） 中国古代早期的环保部叫“虞”，第一任虞官名叫伯益，他也是我国最早的“环 保部长”。（出示伯益图片） 2.了解现代中国的环保措施。 (1)《中华