9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 你是否有以下行为？ 关灯后玩手机 熬夜 爱吃膨化食品、烧烤 久坐，不爱动 一生病就吃消炎药 …… 你是否有以下想法？ 反正我身体健康/我年轻，偶尔的“不健康”也没有关系； “小的”不良习惯对身体健康影响不大； 道理都懂，就是做不到，反正也没出过什么事儿…… 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 8.2 3.2 1.4 1.2 合理饮食 睡眠充足 适量运动 保护视力 了解药物过敏 远离有害物质 定期体检 了解家庭成员的健康信息 ①养成健康的生活方式 一、如何守护生命？ 1.爱护身体 当内心需要（如爱、尊重、接纳、自由等）不到满足时，不要有过激的行为，伤害自己的身体。 ①养成健康的生活方式 ②爱惜自己身体（肉体） 一、如何守护生命？ 1.爱护身体 有时，我们的生命还会受到“天灾人祸”的威胁。 例如：室内火灾、地震、抢劫等等 小组交流 时间：4分钟 任务： 1.小组任选一种“天灾人祸”； 2.从“排除隐患”或“自救自护”等方面，思考如何应对“天灾人祸”。形成小组意见，写在纸上。 ①养成健康的生活方式 ②爱惜自己身体 一、如何守护生命？ 1.爱护身体 ③增强安全意识、自我保护意识，提高防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 02 养护精神 为什么要养护精神？ 1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 2.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 请你评论:下列行为哪些是文明的?哪些是不文明的? 高铁霸座 乱扔垃圾 中国式过马路 到此一游 仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。出自《管子·牧民》，意思是百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。 物质支持和精神发育的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的环境下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约 我们每个人活着，除了要关注生理需要与身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约 在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。 她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 现实的黑暗 精神的光明 画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下，仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。而孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守住了自己心灵，看到真、善、美。因为在集中营恶劣的条件下，她坚持让孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康、自由的， 人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石 现实的黑暗 精神的光明 精神发育与物质支持的关系 关系 精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美 过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 如何养护精神 ①正确认识精神发育与物质的关系。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 共青团新团员入团宣誓 参观博物馆 守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 如何养护精神 经典诵读 茉莉花茶制作 守护精神家园，离不开优秀传统文化的滋养，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 如何养护精神 优秀的传统文化 ① 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求； ②处理好精神养育与物质生活条件的关系； ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人世界的充盈中发扬民族精神。 如何养护精神 1、学习继承优秀的传统文化； 2、参加经典诵读等活动； 3、继承优秀的传统美德，弘扬伟大的民族精神。 可以通过哪些途径养护自己的精神呢？ 守护生命 爱护身体 养护精神 关注自己的身体,养成健康的生活方式 关注内心感受，爱惜自己身体 掌握一些基本的自救自护方法 关注并养护我们的精神 正确认识精神发育与物质支持的关系 继承优秀文化，发扬民族精神 1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。” 康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（ ） A．占用了学生的休息时间 B．影响了学生的学习成绩 C．有利于学生的身体健康 D．忽视了学生的在校安全