8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 生命至上 01 探究分享 思考：短短一年时间，小小新冠病毒就夺走了150多万人的生命。这让你对生命有了什么新的认识？ （1）生命是脆弱的，艰难的！ （2）生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的 （3）生命是宝贵的，生命价值高于一切，生命至上。 探究分享 自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 1、我们为什么要对生命有敬畏之情？ 课堂笔记 （1） 生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （2）生命价值高于一切。 2.如何理解生命至上？ （1）生命至上是指每个人的生命都是宝贵的。在金钱、权势等外在的的东西面前，生命价值高于一切。 （2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命。 ——形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。 中朝人民命运休戚与共 二、休戚与共 思考：自己的生命和别人的生命有何联系？ ①敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 请同学们结合书本p97页情景，按例句的句式，结合自己的生活经验仿句。 当我在学校看到同学摔倒时，我可以/应该/能够搀扶他（她）走路。 当我在街头看到盲人艺人辛苦赚钱时，我可以/应该/能够蹲下身子给他的钱盒里投钱点赞。 当我在公交车上看到老人上车时，我可以/应该/能够给老人让座。 当我在 看到 时，我可以/应该/能够_______ 探究与分享： 北京某小区一名返京的澳大利亚籍华人女子梁某拒绝隔离，还不戴口罩外出跑步，出入超市等公共场所。违反我国疫情防控相关法律规定，该女子被公安部门依法注销工作类居留许可，限期离境。 思考：该女子的行为表明她对待生命的态度是什么样的？这对我们敬畏生命有什么启示？ 漠视自己的生命，也漠视他人的生命。 要敬畏自己的生命，也要尊重他人的生命。 探究与分享： 是不是所有人都乐意戴口罩呢？ 不戴口罩 漠视自己生命 漠视他人生命 不尊重，不关注，不关怀，不善待，身边每一人。 我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。相信珍惜生命的我们，按要求自觉戴口罩，是发自内心的自愿选择。 病毒传播 善待生命：戴好口罩，休戚与共 疫情期间正确戴好口罩，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人的生命都与他人休戚与共。 图片来源于网络 给孕妇让座，让我感受到小男孩的礼让。 搀扶腿脚不方便的同学，让我感受到朋友间真挚的友谊。 给盲人卖唱者物质帮助，让我感受到小男孩的爱心。 为敬老院老奶奶讲故事，让我感受到小女孩的善良。 我们要做到，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 我们的生活中还有哪些漠视生命的现象？有哪些危害？ ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命， 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 “……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……” 481名医务工作者递交疫情防控请战书。 ③们对生命的敬畏并不是迫于谁的命令，而是出自内心的自愿选择，从而走向道德的生活。 这些医务工作者的请战书说明了什么？ 2、如何做到敬畏生命？ （1）敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面） （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命， 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面） （3）我们对生命的敬畏并不是迫于谁的命令，而是出自内心的自愿选择，从而走向道德的生活。（内心选择） 记笔记 抽烟喝酒 通宵打游戏 生病及时就医 在公共场所抽烟 酒后驾车 3.作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？ 积极锻炼身体 遵守交通规则 给老人让座 同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦 远离毒品 遇到挫折，不放弃生的希望 我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 ——恩格斯 统筹人与自然和谐发展 敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 我们不仅要敬畏人的生命，而且要敬畏一切生命，因为