第5课《搭石》（同步练习）-统编版语文五年级上册

第5课《搭石》同步练习 五年级语文上册 一、基础积累 1．在括号里填上恰当的词语。 一( )小溪    一( )风景    ( )的情感 一( )搭石    一( )俗语    ( )的声音 2．在括号里填上恰当的关联词 （1）( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会责备这里的人懒惰。 （2）在学习上( )遇到怎样的困难，我们( )要想办法克服。 （3）( )遇上老人来走搭石，年轻人( )伏下身子背老人过去。 3．写出句子中划线词的近义词。 （1）如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。( )( )( ) （2）经常到山里的人，大概都见过这样的情景。( )( ) 4．用带“衡”的词语填空。 （1）遵守时间与否，可以( )一个人是否有诚信。 （2） 在这次摔跤比赛中，对方实力强大，我实在无法与他( )。 （3）今天，我向营养师咨询了几个关于( )营养的问题。 （4）走搭石，走得快才容易保持( )。 5．用文中的词语替换画线的内容。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来往往，必须把鞋子脱了，卷起裤脚。( ) 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么和谐，有次序。( ) 6．按要求完成练习。 “绰”在词典中的解释有：a宽绰；b（体态）柔美。“人影绰绰”的“绰”应选第 种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第 种解释。我还知道其他带“绰”的四字词语： 。 7．课文直通车。 （1）课文按照“ 、摆放搭石、 、 ” 的顺序展开，通过截取生活中几个平凡而又极具画面感的场景，赞美了乡亲们 的精神和 的美好情感。 （2）请你根据提示，总结梳理。          8．仿写句子。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 二、现代文阅读 （一）课内阅读。 ①经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ②一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ——《搭石》节选 9．选文第一自然段描写了两个情景，简要概括为： 和 。 10．将文中“理所当然”换成“顺理成章”好吗？为什么？ 11．搭石无声却有情，文中两个“任人”让你想到了 。 12．关于选文结尾，说法不正确的一项是：（   ） A．结尾优美，意味深长，很有画面感。 B．主要写的是“搭石”的美。 C．读到结尾，脑海中就会浮现乡亲们在搭石上的情景。 D．作者明写“搭石”，暗赞乡亲们美好品质。 （二）课外阅读。 国旗，冉冉升起 宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万的人们已从四面八方汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。 当东方出现一抹鱼肚白时，《歌唱祖国》的雄壮的军乐声划破了长空，在广场上空回响。矫健的国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手肩扛国旗，在35名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。 人头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。 6时10分，迎着初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。 庄严、肃静、神圣。 在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。 广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。 13．找出第2自然段中描写升旗队伍动作的词语。 14．填空。 在升国旗时，军人行 ，少先队员行 ，群众行 。 15．这篇短文记叙了天安门前的一次升旗仪式，它的记叙顺序是： → → →人们久久不愿离去。（国旗升起  人们等待  擎旗手入场） 参考答案 1． 条 道 美好