第二单元 位置（同步练习）-五年级上册数学人教版

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题（共5题） 1.王强在班级的位置是第 横行第 纵列，用数对表示是 ；明明坐在王强正后方的第一个位置，明明的位置用数对表示是 ． 2.小明在教室的位置用数对表示为 ，他的左边一位同学的座位用数对表示是 ；小明前面一位同学的座位用数对表示是 ． 3.点 在平面图上的位置用数对表示为 ，把它向右平移 格，用数对表示为（ ， ）；再把它向下平移 格，用数对表示为（ ， ）． 4.如图，如果“一”所在的位置用数对表示为 ，则“句”所在的位置用数对表示为 ，数对 表示的汉字是 ． 5.如图是桃岭小学所在街区的平面图． (1) 用数对表示下列场所的位置（先填列，再填行）： ①桃岭小学( ， )， ②超市( ， )， ③图书馆( ， )， ④银行( ， )． (2) 杨老师从桃岭小学到汽车站，可以先向北走 格，再向西走 格． 二、选择题（共5题） 6.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第 列第 行，用数对 表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是 （ ） A． B． C． D． 7.画面上有 个点：，，， 连接 ，再连接 ，那么直线 和直线 的位置关系 （ ） A．平行 B．相交但不垂直 C．垂直 D．重合 8.李军的座位在第二列第三行，记为 ，如果将他往后跳三行，应记为 （ ） A． B． C． D． 9.如果点 用数对表示为 ，点 用数对表示为 ，点 用数对表示为 ，那么三角形 一定是 （ ）三角形． A．锐角 B．直角 C．钝角 D．不能确定 10.四年级（）班同学参加运动会，排成了整齐的 列纵队，最右边一列最后一个同学的位置用数对表示是 ，四年级（）班一共有 （ ）人． A． B． C． D． 三、判断题（共5题） 11.小亮的位置是第 行第 列，可以用数对（）表示．（ ） 12.虽不知道 表示的位置是第几列，但知道是第 行．（ ） 13.数对（，5）和（5，）表示的都是同一位置。（ ） 14.壮壮在教室里的位置用数对表示是 ，淘淘与他坐在同一列，淘淘的位置可能是 ．（ ） 15.用数对 表示的点 向右平移 格后得到点 的位置是 ．（ ） 四、解决问题（共4题） 16.如图，用数对表示三角形 的顶点 和 的位置． (1) ； ． (2) 画出三角形 向左平移 格后的图形． 17.在公园平面图中（如图）． (1) 猴山的位置用 表示，请你标出金鱼湖 、盆景园 、北门 的位置． (2) 暑假，小明一家游览了公园，活动路线是 ，，，，，，．请你将小明一家的游览路线用线段连起来． 18.学校所在的位置可以用数对 表示． (1) 陈老师家在学校以北 ，再往东 处．陈老师家的位置用数对表示为（ ， ）．（每小格边长 ） (2) 如果陈老师从家走路去地铁口（沿直线向西），用时 分钟，他平均每分钟走多少米？ (3) 陈老师从家出发后的活动路线是 ，请你按顺序写出陈老师去过的地方． 19.曾正同学是个数学迷．他在一张纸上画了 的方格用以研究有关图形的数学问题，假定一个方格的对角线长代表 ，所研究的点都是网格的交点． (1) 点 北偏东 方向 是点 ，它的位置用数对表示是（ ）． (2) 点 北偏西 方向 是点 ，点 北偏东 方向 是点 ，点 南偏东 方向 是点 ．用 ，，， 四个点顺次连接围成一个四边形，它的面积是多少？ (3) 请你设计不同于点 的另一个点 使得以 ，，， 为端点的线段围成四边形的面积与第 题用 ，，， 四个点顺次连接所围成的四边形面积相等．点 可以有不同的设计，这样的点共有 个，写出其中的四个点 ：（ ），（ ），（ ），（ ）． $$