5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2少年当自强 学习目标 1.理解个人的命运与国家的命运息息相关，要为建设祖国做好准备。 2.知道当代青少年的历史使命，理解青少年应拥有的情怀与抱负。 3.努力学习，为建设祖国做好准备，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 4.了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，树立全球意识和国家观念，树立平等意识和参与意识。 5.本框体现了“责任担当”这一核心素养中的“国家认同”“国际理解”，要求我们明白自己担当的历史使命，积极关切人类问题和世界局势。 自学指导P60-65 少年强中国强 4.为什么青少年要有情怀与抱负? 5.怎样培育青少年的情怀与抱负? 少年的情怀与抱负 1.为什么说少年强则中国强？ （个人命运与国家命运的关系） 2.如何认识时代赋予青少年的责任？ 3.青少年如何为实现中国梦做准备？ 新课讲解 运用你的经验 新课讲解 （1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ ①爱国之情，报国之行。②无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神。③热情、谦和、善于团结协作的精神。④不计名利、舍生忘死的精神。 （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ ①有利于提高我们的思想道德素质，弘扬文明新风尚；②有利于引导我们树立正确的人生理想，增强社会责任感。 一、少年强 中国强 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 伴随着祖国的日益强大，中国综合国力的提高，海外华 人多为实力出众的运动员主动归化中国，谷爱凌就是典 型代表，北京冬奥会夺得两金一银，为国争光。 2021年10 月 16 日，担任神舟十三号北京总调度的高健因在任务中多次回复“北京明白”而火遍全网。1994年出生的他毕业于郑州外国语学校。先后参与了嫦娥四号、长五B首飞等多次任务。此外，包括他在内的 9 名小组成员全部是“90 后”。2020年7月23日，天问一号发射升空，随之在微博上，“天问一号北京总调度是个28岁姑娘”这一词条一度引爆网络。据统计，在中国航天科技人才队伍中，35 岁及以下的占 52.5%，45 岁及以下的占 83.1%。 在新冠肺炎疫情防控斗争中，青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。 广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ 据此：谈谈在你心里青年一代应该是什么样？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望。P61 1、个人命运与国家命运的关系？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问。 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林觉民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 吴良镛 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同？ 他们身上有哪些共同点？说明了什么？ 新课讲解 （1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。 不同点：①谭嗣同是中国维新派政治家、思想家。他主张中国要强盛，只有发展民族工商业，学习西方资产阶级的政治制度，因而公开提出废科举、兴学校、开矿场、修铁路、办工厂、改官制的变法维新主张，写文章抨击清政府的卖国投降政策。谭嗣同于1898年参与领导戊戌变法，失败后被杀，为“戊戌六君子”之一。②林觉民，在少年时期就接受并认可了民主革命思想，还加入了中国同盟会。林觉民的一生极其短暂，他的牺牲换来了更多人的觉醒。在辛亥革命之后，民众逐渐接受并认可了民主革命思想。③吴良镛，中国科学院和中国工程院两院院士，是我国著名的建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者，是中国建筑教育的奠基人之一。他胸怀祖国、心系人民、呕心沥血、勤耕不辍，为城乡建设领域培养了大批骨干人才。 共同点：他们虽然身处不同的时代，但是他们都顺应了社会发展的趋势，立下了远大志向，勇敢前行，造福他人，推动了社会