精品解析：福建省三明市宁化县2022-2023学年八年级上学期第二次月考语文试题

学科网 2022~2023学年上学期第二阶段检测试卷 八年级语文 (总分150分时间120分钟) 一、积累与运用(20分) 1,请根据提示填写相应的内容。 (1)每至晴初霜旦， 常有高猿长啸（廓道元《三峡》》 (2)青林翠竹，四时俱备。 ,猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） (3)鸢飞戾天者， ， 窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）) (4)相顾无相识， 。(王绩《野望》) (5) ?烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） (6)征蓬出汉塞， 。(王维《使至塞上》) (7)此物何足贵， (《庭中有奇树》) (8)王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阁，意境雄浑的诗句是“ 、0为 2.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是() A.兴味(xing)妥帖(tuǒ) 栅栏(ha) B.琐屑(xie) 举箸(zhu)调谢(zhou) C.颓唐(u)炽红(chi) 交卸(xi) D.虬枝(q)菌子(jn) 呼号(hao) 3.阅读下面语段，完成后面题目。 设计者和匠师们自出心裁，因地制宜，修建成功的国林必然各各不同。可是苏州各个国林在不同之中 有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的 图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的()，讲究假山池沼的()，讲究花草树木的()， 讲究近景远景的()。 (1)依次填入文中括号中的词语，正确的一项是() A.配合布局层次缺衬 B.布局映衬配合层次 C.布局配合映衬层次 D.映衬布局层次配合 (2)文中画横线的语句有语病，下列修改正确的一项是() A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 B.设计者和匠师们自出心裁，因地制宜，修建成功的园林必然各各不同。 第1页/共7页 命学科网 。组卷网 C匠师们和设计者因地制宜，自出心栽，修建成功的园林自然各各不同。 D.设计者和匠师们自出心裁，因地制宜，修建成功的园林竞然各各不同。 4.小李因写一篇小说读后感，需要到学校图书馆阅览室查阅相关书刊。下面是阅览室流程示意图，请你用 一段简明的语言向小李转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯。 阅毕归还原处 读者离馆 者入馆 读书 进行借印登记 到复印处复印 若需复印 办理归还手续 二、阅读(70分) 阅读下面诗歌，完成后面题目 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海接。仍怜故乡水，万里送行舟。 5.下面对这首诗的理解赏析，不正确的一项是() A.这首五言律诗是李白赠别家乡之作，诗题点明内容“送别”，并交代了家人送别的地点。 B.首联侧重叙事，写自己从遥远的蜀地乘船来到荆门，这里属于古代的“楚国”。 C.额联从舟行者的角度写沿岸及江面景色的变化，境界开阔，给人以豁然开朗之感。 D.颈联，上联写夜景，以水中月影如镜侧面表现江面的平静，下联写白天的景象，云彩变幻，想象奇特。 6这首诗的尾联抒发了作者怎样的思想感情？是怎样抒发的？ 阅读下而文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，和与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 (《记承天寺夜游》) 【乙】 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，違至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令 以扇二十来，就荆判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门人竟以千钱取一扇所持立尽。遂悉偿 所负。 (《东坡逸事》) 第2页/共7页 可学科网 6。组卷网 【注释】①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。 7.解释下列加点词在文中的意思。 ①盖竹柏影也 ②相与步于中庭 ③东坡为钱塘守时 ④就判字笔 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A.才出门人竞以/千钱取一扇/所持立尽 B.才出门人/竞以千钱取一扇所持/立尽 C.才出门/人竞以千钱取一扇/所特立尽 D.才出门/人/竞以千钱取一扇所持立尽 9.把下列句子翻译成现代汉语。 ①但少闲人如吾两人耳。 ②天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 10根据提示填空 【甲】文写于苏轼被贬黄州期间。贬谪之人，无职务权，清闲无比。作者此时的心境微妙而复杂，意味隽 水：有贬谪的悲凉，也有一、、一，种种难言的情感尽在其中。【乙】文讲述了一个关于苏东坡 的小故事，体现了他关心百姓疾苦的“民本”思想。 阅读下面文字，完成小题。 门边有个位置 ①海次纯净水送过来，这位师傅都匆刻忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到 饮水机旁边。我让他穿上施鞋，他说，没时间，再说地板上很千净。 ②一次，我诗他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲