第三单元测试卷（单元测试）-统编版语文四年级下册

三单元测试卷 太阳逐渐西沉，夜幕降临，( )的山林偶尔传出几声动 一、下列读音无误的一项是( )2分) 物的叫声。夜深了，世界慢慢( )下来，沉沉地睡去 A.佾徉(cha ng)炫耀(xuan) B.绽放(zhan)麦穗 了。 (shui) 六、选择题，把正确答案的字母写在括号里。(4分) C.胆怯(qiè)曝晒(bao) D.月晕yun)干涉(she) 1.下列不属于现代诗歌的特点的一项是( 二、读拼音，写词语。(6分) A.饱含着真挚的情感。B.常使用举例子、作比较等方法。 在ji jing( )的夜晚，f伯n xing( )满天 C语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。 在menglong( )的月光下，teng luo( )的 D.常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 叶子好像túmǒ( )一层银粉，风一吹.枝叶飘荡， 2.加点词语“风雨"的意思与其他三项不同的一项是( 犹如bōtao( )一般。漂亮极了 A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 三、选字组词。(9分) B.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 【腾藤】折 瓜 万马奔 C这场风雨来势迅猛，要做好防洪准备。 【挥辉】指_-一 光 金碧-煌 D.这些壁画.由干风雨的侵蚀，变得模糊不清。 【漫曼蔓】 长 藤 轻歌 舞 七、写出下列句子运用的修辞手法。(4分) 四、给下面句子中加横线词语换个说法， 不改变句意。(2 1.看山间移动的暗绿，的脚迹，它也在闲游。() 分) 2稻田像一块月光镀亮的银毯。() 1.这些事一一是永不漫灭的回忆。( 3海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。() 2我潇酒地背上书包，向学校走去。( 4.大海啊！哪一颗题星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的 3.草上挂着晶亮的露珠。( 思潮里/没有波涛的清响() 4.明明总是向别人炫耀自己的长处。( 八、照样子，仿写句子。(4分) 五、用“静”字组成恰当的词语填入下面的语段中。(3分) 1.不再胆怯的小白菊.慢慢地抬起它们的头。 夕阳洒在( )的水面上，天边的云彩也被映得通红。 2那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃：而那湖 到处是绿的.… 水的蓝，又是蓝得多么醉人啊刚 ②到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿， 九、根据课本内容填空。(12分) 翠绿、淡绿、粉绿. 1.《白桦》的作者是苏联诗人_ ,诗歌描写了白桦 绿得发黑、绿得出奇。 的特点，表达了诗人 2.诗人 的《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）都表 3.刮的风是绿的， 达了对 的赞颂，特别是诗句“天上的风雨来了鸟 下的雨是绿的 儿躲到它的巢里； 流的水是绿的。 "让我体会到了 阳光也是绿的。 ④所有的绿集中起来 3.本单元我积累了很多关于诗歌的名言：朱光潜的“ 挤在一起， ”艾青的“ 重叠在一起 静静地交叉在一起。 十、仿照诗歌写一写。(3分) 1.请模仿诗中画“~~~”的词语，将下面的词语补充完整。 校园这些事一一 (3分) 是永不漫灭的回忆 红 红 红得 红得」 2.诗中画_的句子主要运用了( )的修辞手法。(2分) A.反问B.比喻C.排比 十、课内阅读。(12分) 3.这首诗的作者是 他所写的“绿：不只是眼前的 ①好像绿色的墨水瓶倒翻了， 颜色，更是心中的感受，他心中的绿象征着 (2分) (1)“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是 4诗中“到处是绿的..”你能说说“到处“会是哪些地方 () 吗？两处(2分) A.安排.使人或事物有着落B.安稳 (2)三首诗歌中，( )和( )抒发了儿女对慈 5.仿照诗歌的第3小节写几句话。(3分) 母的眷恋之情，爱的赞歌。 A.《繁星》（八）B.《繁星》（三三）C.《繁星》（一霁二） 十一、课外阅读。(14分) (3)从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到 繁星（八） 繁星（三三） ()。 残花缀在繁枝上： 母亲啊！ A.生命的短暂B.不值得看C.看 鸟儿飞去了， 掀开你的忧愁， 2,判断下列说法是否正确，正确的打“√：错误的打 撒得落红满地- 容我沉酣在你的怀里 “x"。(6分) 生命也是这般的一瞥吗？只有你是我灵魂的安顿。 (1)《繁星》（八）中作者由鸟儿飞走、落红逼地.联想 繁星（一雾二) 到生命，感慨生命的短暂。( 小小的花朵， (2)《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿"是说母 也想抬起头来 亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。() 感谢春光的爱 (3)《繁星》（一雾二）中小花明明想“感谢春光的爱： 然而深厚的恩慈， 可是她却“沉默”是因为小花不会说话。() 反使她终于沉默。 4.《繁星》（一零二）中，“母亲啊你是那春光吗？”是个 母亲啊刚 问句，作者没有直接给答案，请你联系诗歌写出答案， 你是那春光吗？ 并说明你的理由。 1读诗歌，选一选，把正