内容正文:
第一章
勾股定理
探索勾股定理
@第1课时
探索勾股定理
基础在线>知识聚点分美缕
知识点2利用勾股定理求面积
5.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=
知识点1认识勾股定理
2.以AB为一条边向三角形外部作正方形,则
1,直角三角形ABC的斜边为5,其中一条直角
正方形的面积是
()
边为4,另一条直角边的长为
()
A.5
B.6
C.12
D.13
A.2
B.3
C.6
D.9
2.(教材P4习题T1变式)如图,直角三角形中
64
未知边的长度为
25
第5题图
第6题图
24
6.(教材P3随堂练习T1变式)如图,数字代表
第2题图
第3题图
所在正方形的面积,则A所代表的正方形的
3.(教材P4习题T4变式)如图,在△ABC中,
AB=AC=10,AD是角平分线,AD=6,则BC
面积为
的长为
知识点3勾股定理的简单应用
4.在△ABC中,∠C=90°,BC=a,AC=b,AB=c.
7.木工师傅要做一扇长方形纱窗,做好后量得长
(1)若a=8,b=15,求c:
为6分米,宽为4分米,对角线为7分米,则这
扇纱窗
(填“合格”或“不合格”).
8.如图,有一块长方形花圃,有少数人为了避开
拐角走“捷径”,在花圃内走出了一条“路”,他
们仅仅少走了
m的路,却踩伤了花草
(2)若ab=3:4,c=25,求a,b.
A.5
B.4
C.3
D.2
12m
第8题图
第10题图
易错点考虑不全而漏解
9.在Rt△ABC中,a=3,b=4,则2=
1探究在线八年级数学(上)·BS
②能力在线》
方法规律综合然…
10.如图,小明将一张长为20cm,宽为15cm的
长方形纸(AE>DE)剪去了一角,量得AB=
3cm,CD=4cm,则剪去的直角三角形的斜
边长为
A.5cm
B.12 cm
C.16 cm
D.20 cm
11.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB
于点D.若AC=3,AB=5,则BC=,CD
14.在△ABC中,AB=13cm,AC=20cm,BC
边上的高为12cm,求△ABC的周长.
D
第11题图
第12题图
12.(教材P4习题T3变式)如图,图中所有的三
角形都是直角三角形,所有的四边形都是正
方形,已知正方形A,B,C,D的边长分别是
12,16,9,12,那么图中正方形E的面积为
13.如图,把一块等腰直角三角形零件(△ABC,
其中∠ACB=90)放置在一凹槽内,三个顶
点A,B,C分别落在凹槽内壁上,已知
∠ADE=∠BED=90°,测得AD=3cm,BE
③拓展在线沙赔化技尖提升魅
=5cm,求该三角形零件的面积.
15.(中考·鄂尔多斯)如图,AB⊥BC于点B,
AB⊥AD于点A,E是CD的中点,若BC
5AD=10,BE=8,则AB的长是
第-章2
@第2课时
勾股定理的验证及简单应用
①基础在线>
知识受点分类练
知识点2勾股定理的实际应用
3.八年级手工小组用彩带给如图所示的图片制
知识点1验证勾股定理
作边框,已知AB=5,BC=12,则制作一个边
1,用4个如图①所示的形状、大小完全一样的直
框需要彩带的长度是
()
角三角形拼一拼、摆一摆,可以摆成如图②所
A.5
B.12
C.13
D.30
示的正方形,下面我们利用这个图形验证勾股
4.(教材P6习题T1变式)如图,由于台风的影
定理
响,一棵树在离地面6m处折断,树顶落在离
树干底部8m处,则这棵树在折断前(不包括
树根)的高度是
()
A.8 m
B.10m
C.16m
D.18m
图①
图②
(1)图②中大正方形的边长为
,里
面小正方形的边长为
81m
(2)大正方形的面积可以表示为
第4题图
第5题图
也可以表示为
5.如图,将一根长为16cm的橡皮筋固定在笔直的
(3)对比这两种表示方法,可得出
木棒上,两端点分别记为点A、点B,然后将中点
C向上拉升6cm,则橡皮筋被拉长了()
,整理得
A.4 cm B.5 cm C.6 cm
D.7 cm
2.(教材P7习题T2变式)历史上对勾股定理的
6.如图,一高层住宅发生火灾,消防车立即赶到
一种验证方法采用了如图所示的图形,其中两
距大厦9m处(车尾到大厦墙面即AC=9m),
个全等的直角三角形的直角边AE,EB在一
升起云梯到火灾窗口B处,已知云梯长AB
条直线上,验证过程中用到的面积相等的关系
15m,云梯底部距地面AE=3m,问:发生火
式是
灾的住户窗口距离地面BD有多高?
A.S△mA=S△I
B.S△mA十S△EB=S△DE
C.S四边形DAE一S四班形(DEB
D.SAmA十S△mE十S△EB=Ss边形AD
D
第2题图
第3题图
3探究在线八年级数学(上)·BS
2 能力在线
方法规律综合练
11.如图是“赵爽弦