Unit1PEOPLE OF ACHIEVEMENT Listening and Speaking（教学设计）-【上好课】高二英语同步备课系列（人教版2019选择性必修第一册）

Unit 1People Of Achievement Using Language Listening and Speaking 教学设计 基本信息 科目 英语 年级册次 高二选择性必修一 Unit1 姓名 学校 教材分析 Explore the meaning of greatness 主题语境：人与社会 主题群；历史，社会与文化 子主题；对社会有突出贡献的人物 文本分析； ［What］本节课为听说课，学习语篇为一段谈论杰出人物取得的巨大成就的对话。文本设置为：首先连线，然后听录音核对答案；第二遍听录音得知谈话者最敬佩的人分别是谁；第三遍听录音获取细节信息，回答三个问题。紧接着采用小组讨论的形式分享自己知道的伟大人物，并有意识地在对话中运用填充语谈论他们之所以“伟大”的原因。最后根据自己的理解，总结“伟大”的含义，旨在培养学生做一个对社会有用的人。 ［Why］理解“伟大”的含义，做一个对社会有贡献的人。 ［How］将英语语用目标和本单元的主题语境结合起来，设置听说活动，让学生在主题语境的探索中提高英语的运用能力，深入对主题的探究。 学情分析 经过了单元阅读课学习学生已经对主题有了一定的了解，积累了相关语料知识，在具体的语境中能够表达自己的想法和观点。同时，他们也掌握了一些听力技巧。在老师的技法点拨下，大部分应该能理解听力文本大意，并为speaking环节做充分准备。 教学目标 1．能够听懂录音对话中对伟大人物为社会所做出的伟大贡献的描述以及说话人对他们的敬佩之情。 2．能够运用恰当的填充语，给学生充足的时间去思考如何谈论伟大人物及其贡献。 3．能够根据实际情况使用恰当的语言表达自己对“伟大”的理解。 教学重难点 重点： 听懂对话中伟大人物做出的巨大贡献。 难点： 使用恰当的语言表达“伟大”的含义。 教学资源 多媒体 教学活动设计 教学过程 活动形式及步骤 活动意图 时间 Lead–in 1.Before showing a video,teacher ask question Have you watched the movie Chang An？ 2. And then show another picture,ask the second question Why do people love it so much? 3. Add some background of history 4. Talk about Li Bai:love life and run for himself 5. Ask: how to love life and run for oneself?---The way to achieve the value of one’s life? 6. Show a great answer from Wan Buyan .Play the video. 7. T:Every profession produces its own topmost master. Let’s pay attention to others. How do they achieve their value of life? 通过热门电影《长安三万里》引发学生初步关注唐代诗人群体，补充历史文化背景，让学生切身体会李白的际遇以及他坎坷又诗意豁达的人生导入话题如何热爱生活实现人生价值。再介绍现代国内海洋技术领域知名专家万步炎对人生价值的体会，激发学生学习兴趣，为听说活动介绍对社会做出突出贡献的伟大人物做好准备。 5mins Listening Part 1. Show some pictures of textbook Ask who are they? Discuss them with students and encourage students share their ideas of such great people. task1 Match the people with their achievements.Then listen to a conversation between Dr Wang,his daughter Wang Lin,and his daughter’s friend Anna,and check your answer. task2 Listen to the conversation again. Tick in the table below Who does each speak admire？ task3 Listen again and answer the q