1《白鹭》（同步练习）统编版语文五年级上册

部编版五年级语文上册 第一单元练习 第1课 白鹭 一 课前预习 一、读课文 把课文读两遍。读准字音,读顺句子,读出对白鹭的赞美。 二、学知识 1.给加点的字注音。 白鹭( ) 嗜( )好 2.查字典理解下列词语的意思。 精巧: 恩惠: 美中不足： 铿锵: 3.从课文中找找作者都把白鹭比作了什么，用横线画出来。 三、记常识 这篇文章的作者是 中国现代文学家、历史学家中国 诗的奠基人之一,中国 剧的开创者之一。代表作有诗集《 》《 》等，历史剧本《 》《 》等。 二 课后巩固 一、夯实基础 1 .读句子，写字词。 (1)那个木xiá( )里装着一只漂亮的kǒu shào( )，那是体育老师送给我的礼物。 (2)大豆发芽需要shì yí( )的温度，他xián( )麻烦，就放弃了这个项目。 (3)一个边缘已经磨损了的镜kuàng( )里有张bái hè( )的照片。 2.根据课文内容，回答下列问题。 那 的蓑毛,那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌 ，黛之一忽则嫌 。 (1)在横线上填上课文原文。 (2)判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①本段文字从蓑毛、喙、脚等方面来描写白鹭的外形。( ) ②“黛”是灰色的颜料，古代女子用来画眉。( ) ③“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”说明白鹭脚的长度正合适。（ ） (3)这段描写主要突出了白鹭的什么特点? 3.课文第67.8自然段分别描绘了什么? 二、提升能力 阅读下面的文章,回答问题。 最后一只白鹭鸶 坪林山脚下，有一个山猪潭，潭边的坪林村,住着几十户人家，他们的祖先引潭里的水，把潭边坡地开发成水田，世世代代都以耕种为生，过着平静的日子。 不过，今年夏天，山猪潭开始有了很大的变化，到潭边来的人突然多了起来。听说村子里的人把水田卖给了建筑商，他们计划兴建一座最高级的“鹭鸶潭山庄”，而且在电视上、报纸上大做广告，招来了许多建筑工人、测量人员，还有来看房子的人。 这个消息传来，住在潭边的鹭鸶们都议论纷纷，心里很担心，打算搬到更偏一点的地方。有一只白鹭鸶却没那么紧张，他想:如果这里变成了山庄，那我们山猪潭不是更热闹了吗? 山庄开始动工了,工程车来来往往,整天轰隆轰隆的,尘土飞扬,一些不习惯的鹭鸶都搬走了。工地上立起了一块大看板,上面写着: 给孩子一个快乐的童年,给家人一个亲水的空间,给自己一个可以看见白鹭鸶的水域，欢迎入住有山有水的“鹭鸶潭”。 那巨大的看板，挡住了登鸶回家的路线。加上工人抽取潭里的水，不到半个月工夫，山猪潭变小了。暑假还没过完，鹭鸶们都急着飞走了。 转眼秋天来了，山庄的大楼越盖越高。水田不见了，潭边筑起堤防,堤边正在修建环潭道路，草地不见了，潭边的相思林被砍光了。潭面越来越小，越来越小，小到当白鹭鸶去喝水的时候,整个潭边的工人，售屋中心的人们都跑出来，大叫:“你看!白鹭鸶,真的有白鹭鸶呢!” 白鹭鸶吓坏了，觉得这里实在太可怕了,再也不能住下去了。他决定立刻就搬家。当白鹭鸶飞起来的时候，他看见抗议的环保人士举着牌子，那牌子上写着一则“遗失启事”: 我们在这里遗失了一个蓝色的湖泊，我们在这里遗失了一片绿色的山林，我们在这里遗失了一群白色的鹭鸶,捡到的人请还给坪林村,还给山猪潭,还给大自然。 1.读最后一段，仿照原句的格式，结合短文内容再写一句。 我们在这里遗失了 2.文中画横线的词语重复使用的作用： ； 这句话的意思是 。 3.作者通过“最后一只白鹭鸶”这个具体事物，表达了怎样的思想感情?