第二单元《语文园地二》助学案（教案）二年级上册语文统编版

第6课时语文园地二助学案 学习任务（三)： 自然场景中探秘汉字，发现不一样的“一” 课时目标： 1.学习部首查字法，掌握查字步骤。运用部首查字法认识“葡、紫“等7个生字：培养学 生在阅读中勤查字典的好习惯。 2通过感悟、体验、诵读，体会名言佳句，帮助学生积累句子。 3阅读短文，认识十二个月花名，巩固识字方法。 重点难点： 【教学重点】 学习部首查字法，积累名言佳句。 【教学难点】 学会用部首查字法查字典。 活动一“草字头”舞会 一、创设情境激发兴趣 同学们，今天汉字王国要举行一场“草字头”舞会，大家想参加吗？想获得入场资格可 不容易，老师给大家带来一个有关狐狸的故事（播放狐狸吃葡萄动画）。谁来说一说自己 看懂了什么？如果老师把这个小故事以儿歌的形式送给你，你能读好它吗？发布任务：朗 读儿歌《狐狸吃葡萄》，获得舞会入场券。 活动二：试读“草字头” 一、出示儿歌： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见住上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心 不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 1指名朗读后引发思考：读儿歌的时候，遇到不认识的字，该怎么办？学生自由交流 认识生字的方法。 2回忆音序查字法的方法。明确用音序查字法必须要知道读音，不认识的字就不能用 音序查字法了。教师：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。 二、学习部首查字法。（板书：部首查字法） 1.独立学习 学生根据自主学习探究单预学一，自由阅读教材中用部首查字典的四个步骤，看看自 己能读懂哪些。 2.小组交流 3集体交流，教师点拨 (1)明白部首的含义，为了查找方便，字典把部首相同的字归为一类，把共同的部首 放在这一类字的前面，称为部首。 (2)观察《部首检字表》中的部首目录”发现排列顺序，为第二步数部首笔画作铺垫。 (3)强调《检字表》中的笔画是除去部首外的笔画数。 (4)翻找页码时，可指导学生快速翻阅字典正文页码的方法，可以根据页码大致判断。 4.学生独立练习查“狐”字。 5,强化训练，完成自主学习单共学一、二题：进行用部首查字法查字典关键两步骤的 专项练习。比一比，看谁查得快。 (1)查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹()条()犭()冰() 酉() (2)数一数下面的字除去部首还有几画。 葡()紫()狸()笨()酸( 7.小组合作查字，完成自主学习单共学第三题，比比看哪个小组最先完成任务。 (1)每人查一个字，把查到的字的音节标注在书上。 (2)每个人都说说自己是怎么查这个字的，并且把这个字的意思读给大家听。 (3)共同查最后一个字，如果有问题，举手问老师。 (4)指名说自己刚才查字的过程，并把这个字的意思读一读.教师相机指导学生强 化生字识记。 8.独立读通小故事，不认识的字用刚刚学到的部首查字法查一查。 9.同桌读儿歌，指名读儿歌。 活动三“积累经典”我能行 经典诗文是中华传统文化的瑰宝，诵读经典诗文不仅能给我们美的享受，还能教我们 做人的道理，下面我们进行经典诗文的诵读积累。（板书：积累经典）出示自主学习单预 学任务二，检查预学情况。 一、初读正音 1.自由朗读三句经典，借助拼音读准字音。 2.指名朗读，集体正音。集体评议后再次练读。 二、了解大意 1.学生试着猜猜意思，教师简单讲解。 三、多种形式，熟读成诵 1.男女配合读。 2.配乐朗读。 3.填空朗读。 活动四“草字族”我认识 一、迁移得法，学习《十二月花名歌》 1.出示自主学习探究单预学三：请同学们自由朗读短文，注意读准字音、读通句子， 难读的地方多读几逼。检查预学情况。 2.听范读，注意生字的读音，重点指导多音字“正”的读音。引导学生通过师生对读、 学生对读的形式，把儿歌读正确、读流利。 3.理解重点词语，梳理结构，让学生明白，儿歌中的十二月指的是农历，“冬月”为农 历十一月，“腊月“为十二月。 4.再读思考，读懂歌谣。 歌谣写了什么花，它们都在什么时候开？ 5.集体交流，课件出示： 山茶迎春桃花牡丹石榴花荷花 茉莉桂花菊花芙蓉水仙梅花 6.在这首歌谣中，你认识了哪些生字，并说说方法。相机引导学生按“草字头”去识 记或者查字典识字。（板书：独立识字） 7.问答对读。 活动五：课后延学，巩固提升 课后小结：这节课我们学习了部首查字法，并且用这种方法又认识了许多生字，积累 了经典。以后的学习中我们一定要常用这些方法哦。 一、学生独立完成自主学习探究单延学部分。 1.读下面的句子，选择合适的名言填在横线上。 (1)我和丽丽约定一起去图书馆看书。出门前天空下起了小雨，妈妈劝我别去了。我忽 然想起“ ”这句话，就拿着雨伞走出了家 (2)“ ”这件事你都不愿意去做，为什么希望别 人去做呢？ (3)“ ”请你自觉排队。 2.用部首查字法查查自己的名字吧。 作业设计： 1,课下搜集关于花名的词语，不认