精品解析：山西省太原市英才学校高中部2022-2023学年高二6月月考语文试题

命学科网 型组卷 绝密★启用前 英才学校高中部2022-2023学年第二学期阶段性测试 高二语文试题 考试时间：150分钟试卷满分：150分命题人：宋润莲 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题月的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，只把答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界 华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志， 筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。 “出乎史，入乎道，欲知大道，必先为史。”我们党历来用历史唯物主义的立场观点方法看待中华民族 历史，继承和弘杨中华优秀传统文化。早在1938年，毛译东同志就说过：“我们这个民族有数千年的历史， 有它的特，点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展：我 们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一 份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。” 中华文明起源，不仅是我国学者潜心研完的重大课题，也是国际学术界持续关注的研究课题。经过几 代学者接续努力，中华文明探源工程等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化 史、五千多年的文明史。 (摘自习近平《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉，坚定文化自信》) 材料二： 中华文明起源与发展是一个历久弥渐的课题。二十世纪八九十年代，考古学对中华文明起源的探索达 到了一个高潮，此后经“中华文明探源工程”的大力推动，一系列重大成果相继面世。 新石器时代，随着农业的逐步发展与成熟，在黄河流域、长江流域和燕（山）辽（河）地区，分别形 第1页/共9页 学科网 剪组卷网 成了若千有自身特色和发展谱系的文化区。到公元前第四千纪的新石器时代晚期，在农业相对发达的黄河 中下游、长江中下游和燕辽地区，都相继出现了有等级分化的区域社会组织，出现了以高等级建筑和墓葬 为代表的特权阶层，相应地，在一些大型中心聚落里，上层精英开始以精美的玉石器、陶器等来标示自己 的身份地位。 大约从公元前4000年一直到公元前3300年之前，或者更准确地说是公元前3500年前后的这段时间， 可以视为中国文明的“曙光初现”的形成期。这个时期的特点是多个区城文明开始萌茅、生长，呈现出多 线并进、多元发展的轨迹：同时各区域间彼此交流互动，相互连接，从而形成了东亚地区一个巨大的文明 丛体。但此时尚没有哪个区域表现出显著的更加先进的样貌。 然而，到了公元前3300年到公元前2300年这段时间，此前相对均衡的局面被打破了。一方面，各区 城文明持续发展，黄河中上游的双槐树、大地湾、南佐、胸寺早期聚落，黄河下游大汶口文化中晚期的一 些中心聚落，以及辽西的牛河梁遗址群等，在社会组织规模、社会结构的复杂性、奢侈品所体现的文明成 就等方面，都比从前有进一步的发展。另一方面，长江流城的稻作农业区更加凸显出来，呈现出更紧荣发 达的文明形态。长江中游的两湖地区率先出现“城邦林立”的局面。而长江下游的良渚更是一枝独秀，考 古发现所揭示出的丰富内涵，使得良渚成为迄今能够确认的东亚最早的国家社会。显而易见，这个时期中 国史前区域文明发展的重心在长江中下游地区。 此后，从公元前2300年到公元前1800年左右的史前末期，也就是我们通常说的猴义的龙山时代，出 于尚未确知的原因，此前发达的长江中下游和黄河下游等东部平原低地先后渐次衰落，长江上游和黄河中 上游所在的西部“高地”则持续发展繁荣。尤其是黄河中游开始达到中国史前文化的又一个高峰，以陶寺、 石古城为代表的社会集团，很可能发展成为当时规模最大、结构最复杂、最富集权性，同时在意识形态 与艺术表达等各方面成就最高的早期国家社会。其形成背景，则是从西亚、中亚传播而来的牛、羊等大型 家畜，在我国西北部的黄土地区转化成为一种新的生产力，使得原来较稻作农业文化略显微弱的粟作农业 文化获得了新生力量和强大的经济基础，从而促使“黄土文明”开始城起。 到公元前1800年以后的二里头时代即夏王朝时期，这种有外米因素加持的生产力持续发酵，尤其是由 西方传来的冶金术在中原地区获得创造性发展。夏人率先将复杂的分范合铸技术用于青铜礼容器的制作， 将代表当时“高科技”的先进生产力与中国传统的礼制相结合，用于巩固、强化权贵精英的神圣统治，同 时