2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练即事感怀诗

诗歌题材分类训练---即事感怀诗 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 城上 李商隐 有客虚投笔①，无谬②独上城。 沙禽失侣远，江树著阴轻。 边遽稽天讨③，军须褐地征④。 贾生游刃极，作赋又论兵。 【注】①有客：诗人在郑亚幕府充任幕僚，故自称“有客”。②无楼：无聊。③遵：传递官府 文书的驿车。稽：迟延。天讨：朝廷对入侵者的征讨，此指对西北边地党项族的征讨。④ 地征：土地赋税的征收。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A,首联点题，因感叹无所事事，诗人独自登上高城远跳，想要消散心中的无聊。 B.额联写景，描写沙洲上的禽鸟失去伴侣，树木在云彩掩映下留下淡淡暗影。 C.尾联议论，通过写贾谊能在作赋论兵中游刃有余，表达其仰慕之情。 D.本诗烦具李商隐的诗歌特点，触景伤怀，含而不露，寄托极深，顺有韵味。 2.请简要分析颈联的作用。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 秋兴① 陆游（南宋） 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮②，病入中年日月道。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占升枫系钓舟。 【注释】①1180年，江西水灾，陆游开仓放粮，被小人借机弹劾。陆游愤而辞官，回到山 阴。这首诗就是闲居山阴后所做。②迮(z):狭窄。③桐江：在浙江桐庐县。汉代严光曾 隐居在此地，在桐江垂钓。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.诗人眼中看见的秋山、狭窄天地，耳中听到的五更画角声都让人感到悲凉压抑。 B.“乾坤”既指天地也象征朝廷和官场，“迮”囊括诗人仕途不顺、期廷言路狭窄之意。 C.本诗塑造了一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象。 D.本诗沉郁顿挫，近以于社甫诗歌的风格，印证了刘应时“放翁前身少陵老”的评价。 4.尾联是怎样抒发作者情感的？请结合内容简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题所赁宅牡丹花 王建 赁宅得花饶，初开恐是妖 粉光深紫腻，肉色退红娇。 且愿风留著，惟愁日炙雄。 可怜零落蕊，收取作香烧。 5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() A.首联“得字表现诗人喜出望外之情，“妖“字刻画出牡丹花之妩媚。 B.额联写紫色花光泽细腻，而牡丹红色褪去，便不那么娇美惹人怜爱了。 C.颈联写多情善感的诗人希望风别刮太猛，还担忧烈日会把花朵烤焦。 D.全诗景中寓情，情里含景，以花写人，句句写花，又无一处不在写人。 6.本诗表达了哪些思想情感？请简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 蝶恋花·春景 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 培里秋千墙外道。培外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 【注】：①苏轼被贬任密州太守时所作。②柳绵，柳絮。 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是() A.这首词是伤春之作。苏轼长于豪放，亦擅婉约，这首词写春景清新秀丽。 B.柳絮纷飞，春色将尽，让人伤感；芳草青绿，又是一番境界，见其可矿达。 C.“佳人”代表词人所追求的芳草”，“行人"指赶路的人，不包括作者。 D.全词真实地反映了词人的一段心路历程，于清新中蕴涵哀怨，意境朦胧。 8.宋魏庆之在《诗人玉屑》中评论“多情却被无情恼，盖行人多情，佳人无情耳”。请结合 全词，简要谈谈你对“多情”的理解。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 满江红 洪适① 春色匆匆，三分过、二分光景。吾老矣，城轮②西下，可堪弄影。曲水流觞时节好，茂 林修竹池台永。望前村、绿柳荫茅檐，云封岭。 蜂蝶闹，烟花整。百年梦如俄顷。这回头陈速，漫劳深省。吹竹弹丝淮不爱，焚琴煮 鹤人何肯。尽三觥、歌罢酒来时，风吹醒。 【注】①洪适，字景伯，南宋初期耿直而有节操的著名大臣洪皓的长子，累官至尚书右仆射， 同中书门下平章事兼枢密使，官至右丞相。洪适欲厉兵秣马，力争早日收复中原，但又深谙 朝廷软弱、官场腐败等黑暗状况，实是积重难返，难以挽回大局，便辞去了宰相职位。晚年 闲居盘洲十六年。这首词即是此间所作。②坡轮：夕阳。 9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是() A.词的开篇写春色三分己过了二分，这春意阑珊的光景与“吾老矣“的感叹，为全词莫 下感情基调。 B.“可堪弄影的“可堪”犹言“哪堪”，意思是自己己是风烛残年，哪还有“弄影”这样的兴 致呢？ C.词中写景颇有特色，水、云、竹、柳、茅屋等巧妙结合，“蜂蝶闹”以动写静，呈现一 派田园风光。 D.词的结尾，作者写自己借酒消愁，但是“风吹醒”，终无法忘却陈迹”：全词在深沉 迁回中收笔。 10.词中画横线的句子蕴含了作者哪些思想感情？请简要赏析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 留题云门草堂① 陆游 小住初为自月期，二年留滞未应非。 寻碑野寺云生屦，送客溪桥雪满衣。 亲涤砚池余墨渍，卧看炉而放烟霏。 他年游宦应