1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件87张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

1998年，诺贝尔奖获得者共同作过一个宣言：“如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧” 。 情境导入 侍坐 ——《论语•先进》 子路、曾皙、冉有、公西华 了解《论语》和孔子的思想等相关文学常识 掌握文中重要的实词、虚词、句式等文言知识 理解文本，背诵全文 4.品味文中人物的对话、动作，理解志向和性格的一致性 5.思考孔子“礼治”的政治理想，分析孔子评判学生的标准 学习目标 孔子，名  ，字 名，春秋末期鲁国人， 家学派创始人，我国著名的政治家、思想家、教育家，被尊称为 。 其思想核心是＿＿,政治上主张＿ ＿,鼓励人们入仕。 汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。 孔子 丘 仲尼 儒 至圣先师 仁 礼治 《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。全书＿＿篇，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 语录 门人 再传弟子 20 宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 大学 中庸 孟子 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 文学常识——四书五经： 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》 有教无类 因材施教 循循善诱 教学相长 01 《论语·先进》:记录孔子教育言论和对其弟子的评论 论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂 冠者 喟然 俟 撰 摄 比及 毋 侍坐 莫春 千乘之国 重点字音 lún jǐn xī shěn yú kēng xiàng yí guàn kuì sì zhuàn shè bì wú shì mù shèng 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 《论语》 1子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。 2子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 3子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 4夫子哂之。 5“求！尔何如？” 6对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 7“赤！尔何如？” 8对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 9“点！尔何如？” 10鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 11子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 12曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 13夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 14三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？” 15子曰：“亦各言其志也已矣。” 16曰：“夫子何哂由也？” 17曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” 18“唯求则非邦也与？” 19“安见方六七十如五六十而非邦也者？” 20“唯赤则非邦也与？” 21“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 子路、 冉有、 曾皙、 公西华 侍 坐 （由） （点） （求） （赤） 侍奉尊长闲坐 古人有姓、名、字以及号。 对晚辈 称名 对平辈或尊辈 称字 解题 他们就何话题展开对话？ ——志向 孔子问志 四子言志 孔子评志 第一部分：夫子问志 疏通文意 1子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。 2子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。 居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 因为 指很短的时间 介词,比 第二人称代词 不 动词,用 平日，平常 那么，就 有的人 动词,用，做 重点词汇 ③不吾知也 ②毋吾以也 ①以吾一日长 乎尔 ④则何以哉？ 【译文】（别人）不了解我 重点句子 【译文】（人家）不用我了 【译文】因为我年纪比你们大一点 【译文】那么（你们）打算怎么做呢 状语后置句 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 省略句 古代汉语的否定句中，代词作宾语，宾语前置。古代汉语的疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 【原文】 1子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。 2子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 【译文】子路、曾皙、冉有、公西华陪（孔子）坐着。 孔子说：“因为我年纪比你们大一些，（人家）不用我了。（你们）平时常说：‘没有