第1章 第2节 化学研究些什么-【乐学讲义】2023-2024学年九年级化学上册同步讲义+真题演练+模拟检测（沪教版·全国）

第2节 化学研究些什么 1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断； 2.掌握物理性质和化学性质的概念和判断。 3.掌握空气中氧气体积分数的测定实验；了解空气的主要成分，记住空气中各成分的体积分数。 4.认识纯净物、混合物的概念，并能从物质的组成上区分纯净物和混合物。 考点一、物理变化和化学变化 考点二、物理性质和化学性质 考点三、空气中氧气含量的测定及空气的组成 考点四、纯净物和混合物 考点一、物理变化和化学变化 1.没有生成 的变化称为物理变化。 （1）物理变化主要是物质的大小、粗细、形状、聚集状态的变化等。如水结冰，水变成水蒸气，木材做成桌椅等都是物理变化。 （2）物理变化前后构成物质的粒子没有发生改变，只是状态发生了改变。如冰→水→水蒸气，冰、水、水蒸气都是由水分子构成的。 2.有 的变化称为化学变化。 （1）化学变化的特征：有其它物质生成。 （2）化学变化总会伴随着如发热、吸热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象发生。 3.物理变化与化学变化的区别和联系。 （1）物理变化与化学变化的根本区别： 。[来源:学*科*网] （2）物理变化与化学变化的联系：化学变化中一定伴随着物理变化，物理变化中不一定伴随着化学变化。 1．下列说法中，正确的是 A．在化学变化过程中一定同时发生物理变化 B．化学变化和物理变化一定同时发生 C．在物理变化过程中一定同时发生化学变化 D．化学变化中一定有发光、发热现象 2．物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是 A．切割玻璃 B．泉水喷涌 C．冶炼钢铁 D．篆刻印章 3．2023年4月10日，我国首条“西氢东送”管道纳入国家规划。该管道起于内蒙古自治区乌兰察布市，终点位于北京市燕山石化，管道全长400多公里。管道建成后，将用于替代京津冀地区现有的化石能源制氢及交通用氢，缓解我国绿氢供需问题，下面关于氢气的生产、运输和使用过程，发生的变化有一种与其它有本质区别的是 A．电解水生产氢气 B．氢气液化传输 C．氢气代替焦炭用来炼铁 D．氢气做燃料燃烧 4．复印机复印资料时，常能闻到—股特殊的气味，这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中不正确的是 A．氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是物理变化 B．氧气在放电的条件下转化为臭氧的过程是化学变化 C．臭氧的特殊的气味属于臭氧的物理性质 D．氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，属于臭氧的化学性质 5．“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句，这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是 A．两者均为物理变化 B．前者是物理变化，后者是化学变化 C．两者均为化学变化 D．前者是化学变化，后者是物理变化 6．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A．冰雪融化   钢铁生锈 B．木条燃烧   酒精挥发 C．矿石粉碎   衣服晾干 D．葡萄酿酒   牛奶变酸 考点二、物理性质和化学性质 1.物质 就能表现出来的性质叫物理性质，如物质的颜色、状态、气味、光泽、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性、吸附性等。 2.物质 表现出来的性质叫化学性质，如：物质的可燃性、助燃性、氧化性。还原性、稳定性、酸碱性、活泼性等。 3.物质的变化与性质的区别与联系 （1） 物质的性质是物质的固有属性，物质本身并未发生变化。 （2） 物质的变化是个过程，物质在变化中，原来的一模一样的物质不存在了。 （3） 物质的性质决定物质的变化；物质的变化体现物质的性质。 （4） 变化与性质的区分物质的性质和变化是两组不同的概念，性质是物质的固有属性，是变化的内因而变化是一个过程，是性质的具体表现，在汉语表述中常用“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等词加以区别。[如“铁丝能在氧气中燃烧”表述的是化学性质；而“铁丝在氧气中燃烧”表述的是化学变化。 1．物质的性质决定了用途，下列物质的用途是由物理性质决定的是 A．氮气做保护气 B．氧气用于潜水 C．液氦用于制造低温环境 D．木炭取暖 2．下列描述不属于铁的物理性质的是 A．具有银白色金属光泽 B．具有良好的导电性、导热性 C．具有良好的延展性 D．在潮湿的空气中容易生锈 3．下列有关空气成分的性质、用途的叙述中，正确的是 A．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，属于化学性质 B．氮气的化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气 C．氧气(O2)可供植物进行光合作用 D．稀有气体有不同的颜色，可制成霓虹灯 4．下列俗语与物质的化学性质无关的是（  ） A．火上浇油 B．百炼方可成钢 C．纸里包