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第2节
欧姆定律
【学习目标】
1、通过实验探究知道电流跟电压,电阻的关系.经历科学探究的全过程。
2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。
3、理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习难点】通过实验探究知道电流跟电压,电阻的关系,经历科学探究的全过程。
【预习检测】
人们使用电与电流产生的各种效应有关,如
等。
【共同探究】
1、提出问题:电流的大小与哪些因素有关?
2、猜想与假设:(1)既然电压是产生电流的原因,那么升高电压。电流会不会也跟着增
大呢?(2)电阻对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流是否会减小?
(3)通过这两个问题猜想电流与那些因素有关?我们采用的探究方法是什么呢?
3、制定计划与设计实验:(1)保持」
不变,改变
研究」
的关系:
2、保持
不变.改变研究
的关系。
①器材:
共七件。
②电路:根据图15-9提供的实验器材.先画出电路图并连接实物图。
图15-9实验器材
4、进行实验与收集证据:
(1)研究电流与电压关系
1.在本实验中,保持电路中
不变,改变
观察
改变,这种研究物理问题的方法叫」
2.按照电路图连接实物图时要注意将开关
。连接好电路,闭合开关前,应将滑
动变阻器移到
实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变R两端的一并
记录对应的电流表示数填入下面表格。
3.表一保持电压不变时,研究电流随电阻的变化
实验次序
电压VW
电阻R/Q
电流IA
图像
1
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2
U=
3
4.本实验中滑动变阻器的作用是
(2)研究电流与电阻的关系:
1.本实验应保持
不变,改变
分析与
的关系。
2.更换定值电阻R的阻值,通过移动
,使
保持不变,记录三次
示数。
3.实验时若将5Q电阻换成10Ω后下一步的操作应是
4.表二保持电阻不变时.研究电流随电压的变化
实验次序
电阻R/Q
电压VW
电流IA
图像
1
2
R=
3
5,本实验中滑动变阻器的作用是
5、分析与论证
对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析,并和其他实验小组进行交流,归纳出
电流随电压、电阻变化的规律
总结归纳:保持电阻不变时,电流跟电压成
关系。保持电压不变时.电流跟电阻成关系。
6、我参与,我快乐
1图中是根据实验数据绘制的图像,其中表示电压不变时.电流随电阻变化的图像是
图:表示电阻不变时,电流随电压变化的图像是
(选填“甲”或“乙”)
2在探究欧姆定律的实验中,小东测得如下表中的数据,以第
次的数据可得
到电阻一定时,电流和电压成
:以第2、3、4次的数据可以得到的结果
是
次数
电阻R/Q
电压U/V
电流I/A
个I/A
1
10
2
0.2
2
10
6
0.6
20
6
0.3
R/00
4
30
6
0.2
3.某同学做验证欧姆定律实验时,得到两组数据:
表一
表二
电阻(2)
电压(V)
电流(A)
电压(V)
电阻(2)
电流(A)
2
0.4
5
0.8
5
4
0.8
9
10
0.4
6
1.2
20
0.2
分析表(一)数据可得:
分析表(二)数据可
物
4.为了探究“电流与哪些因素有关”,9年级(4)班的吴琳同学猜想:
①电流与电压有关:②电流与电阻有关。同时,她设计出实验的电路图如图所示。
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(1)请你根据她的电路图连接图中各元件:
实验次序电阻?电压W电流A
3
0.6
01
0
0.3
3
15
3
02
01
0
(2)某次探究中,吴琳同学收集到下表所示的数据,请判断吴琳同学是要探究她的猜想
(选填“①"或“②”)。所得出的结论是:保持-
不变时,电流跟
(3)请根据下表的数据在图中所示的坐标图上画出它们的关系图。
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