第一单元写作 热爱生活，热爱写作-2023-2024学年七年级语文上册课文全解讲义（统编版）

部编人教版七年级上册课文全解 第一单元写作 热爱生活，热爱写作 概文 览线文题 元惠 单题文 本单元重点是关注自然景物，学会写景状物，学习描摹景物氛围。选文由三篇经典散文和四首古诗组成。他们语言优美，诗意盎然，又各有特色，清新隽永，自然朴素，是模山范水的美文，文章融合多种修辞手法，综合运用多种表达方式，充分调动多种感官，分别从形、声、色等方面为我们描绘了多姿多彩的大自然美景，抒发了亲近自然、珍惜生命吧、热爱生活的情怀，同时也传达出个人微妙的复杂感情，体现《新课标》“感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有你创意的表达”这一导向，三篇文章的开头、结尾、标题都值得我们学习和借鉴。 实文 践线文题 作惠 写题文 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想 法吧?请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。 以下话题可供参考： 1.新的校园，新的环境 2.我是中学生了，感觉真棒 3.我的新同桌真幽默 44校园里有这么一个有趣的地方 导文 航线文题 作惠 写题文 生活中需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。写作可以写人记事，描写万物，也可以抒发感情，表明观点。可见，要写好文章， 就要在生活中学习写作：真实的材料是写作的基础，而真实的材料往往来自以抒发感情，表明观点。生活。积极主动地观察周围的事物，积累写作材料，是写好作文的基础。那么，如何观察事物、积累作文材料呢？ 一、观察并感受自然，抓住事物生动的形象特征。 仔细观察生活，抓住事物生动的形象特征，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。只有抓住这些景物的特点，你才能写出好的文章。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨，正因为作者细心观察，才能把文章中的景物写得活灵活现。 二、体验生活，积累素材。 宋朝大诗人陆游说，写诗“工夫在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重 要的是用心去思考生活、感悟生活，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己 独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的 蜡烛，就想起默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。写诗“功在诗外”，意思是生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅需要用眼睛看，还要用心去思考生活、感悟生活，展现积极向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，将观察对象与自己的情感联系起来，会产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如《雨的四季》中，作者通过形象化的描写，用自然美妙的笔调、饱含深情的笔触、深刻独到的观察，描述了四季的雨的不同特点，写出了雨的亲切可爱。这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。 三、提炼生活，学会选择。 选择自己最熟悉、最动情的生活与最熟悉、最动情的东西进行写作，因为这些是自己所亲身经历的， 有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、动作等进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘 声绘色，描述生动。选择自己最熟悉、最动情的生活来写。最熟悉、最动情的东西是自己亲身经历的，才会有真体验、真感受。写作时，只有抓住人物的语言、心理、动作进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。 四．借鉴课文的写法。 课文是写作的重要资源。借鉴课文的写法，是打开读写结合的通道，也是提升作文品质的重要手段。借鉴写法可以是宏观层面上的，也可以是微观层面上的。如学习朱自清、老舍这些名作家高雅的情怀、细致敏锐的观察力、对生活的热情和对大自然的热爱，借鉴《春》《济南的冬天》中的比喻、拟人的修辞手法，借鉴《雨的四季》总一分一总的结构形式等。借鉴手法可以让作文丰富多彩。 引文 路线文题 文惠 例文 我的初一生活 似水流年，今天的我们已不再是在草地上玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，告别朝夕相处六年的小学，走向青春。①带着对未来的憧憬，我走进了崭新的初一生活。①运用排比句式表达主题。 开学那天早晨，我背起了早已准备好的书包，早早地来到了那所陌生的学校。回到了学校，回到了学习的气氛中，在阳光的辉映下一切的事物都是亲切的，没有繁华的街道上的堵塞，没有人山人海的商场的喧哗，只有教室里发出的朗朗的读书声。下课了，同学在操场上打闹，和外面的世界相比，我认为它就是一个天堂！②运用对比手法，表达了对初中生活的喜爱。 这就是回到学校后，我的第一印象。我找到自己的座位，拿出崭新的笔记本，愉快地写道：从今天开始，我一定要努力学习，认真对待每一次作业、每一门功课。不管我以前怎