2.1 学习伴成长（最新版）-【优课帮】2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学示范课课件（统编版）

人物简介 7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩，题为“我要上学”的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。 在社会各界的帮助下，苏明娟考入安徽大学金融管理系，终于实现了从小“我要上大学”的梦想。 大学毕业后，她已顺利进入中国工商银行安徽省分行工作，成为一名银行白领。   思考：你认为是什么改变了苏明娟的命运？ 学习伴成长 第二课 目录 1.学习的内容是什么？ 2.学习的场所/渠道有哪些？ 自主预习（3分钟）重点问题如下： 3.学习的表现形式有哪些？ 5.学习的意义是什么？ 4.学习需要怎样的态度？ 打开学习之窗 01 认识初中阶段的学习 壹 你是如何理解“学习”的？ 探究与分享 学习就是掌握课本上的东西 学习就是死记硬背 学习就是考试 小丽在课余阅读课外书籍 他们是在学习吗？为什么？ 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 掌握科学文化知识 培养自理自立能力 小芳和小华参加义务植树 他们是在学习吗？为什么？ 小敏在社区进行疫情宣传 培养实践能力 小兰陪奶奶聊天 培养做人的品质 与人交往的能力 中学阶段，学习是我们的重要任务。学习包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。 （1）学习的内容（P15) 笔记落实 人际交往能力 社会实践能力 掌握 知识 …… 自理自立能力 学习 认识初中阶段的学习 壹 思考与交流 学 习 锻炼 小组合作 志愿活动 。。。。。。 辅导同学 做家务 画画 上网 阅读 认识初中阶段的学习 壹 探究与分享 我觉得和同学一起玩很有意思！ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 认识初中阶段的学习 壹 探究与分享 我觉得和同学一起玩很有意思！ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 收获了同学友情 探索了世界奥秘，培养实践能力。 收获了历史知识 收获了愉悦的心情 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 （2）学习的场所/渠道（P17) 笔记落实 （3）学习的表现形式（P17) 学习不仅表现接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 如果你是小婵，应该如何劝说妈妈？ 小婵：妈妈只允许我看与教材有关的书，整天把我关在家里做作业。我想看一些课外书，妈妈也不允许，电视、电脑一律禁止我使用。 认识初中阶段的学习 壹 思考与交流：评价一下视频中的女生 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习的态度（P17) 笔记落实 认识初中阶段的学习 壹 探究与分享：每个人都要学习吗？ 婴儿学语 幼儿学步 写字的儿童 演奏乐器的少年 学习伴随着我们的成长。 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 认识初中阶段的学习 壹 探究与分享：长大以后还需要学习吗？ 屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖 莫言57岁获得诺贝尔文学奖 股神巴菲特91岁高龄仍读书看报 钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情 我们终生都在学习，终生都需要学习。 学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 （5）学习的时间（P17) 笔记落实 (1)学习的内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。P15 (2)学习的场所/渠道：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。P17 (3)学习的表现形式：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。P17 (4)学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。P17 (5)学习的时间：学习伴随着我们的成长，学习没有终点。P17 1.如何正确认识学习/什么是学习？ 笔记落实 辩一辩 有的同学说：现在不存在饿肚子的人了，即便我不学习，将来也能解决温饱问题。所以学习对我没那么大的意义。 学习点亮生命 02 人为什么要学习 ？？？ 古人云：“万般皆下品，唯有读书高。” 可是现在有些人却认为“读书无用”， 你怎么看？ 交流讨论 学习 就业/创业 享受生活 当你开心的时候，你可以说： “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”而不是只会