4.13.2保护生物圈-从自身做起课件2022--2023学年苏教版生物七年级下册

意 识 7 行动起来,保护生物圈 8 再美的风景也敌不过“垃圾成堆” 你知道如何处理垃圾么? 9 1 垃圾焚烧法 垃圾处理的方法 知识拓展 将垃圾置于高温炉中,使其中可燃成分充分燃烧,产生的热还可用于发电和供暖。 10 垃圾处理的方法 知识拓展 2 垃圾堆肥法 将生活垃圾聚集成堆,利用微生物发酵分解其中的有机物后,再施回农田中。 11 垃圾处理的方法 知识拓展 3 垃圾填埋法 将垃圾直接填入预备好的坑中,用土压实,使其在微生物的作用下发生一系列变化。填埋完成后,在地面上可以修建市民广场或者运动场等。 12 垃圾填埋是我国大多数城市解决生活垃圾出路的最主要方法,85%的城市生活垃圾采用填埋处理。 知识拓展 虽然垃圾无垃圾无害化处理技术已经很成熟,为什么仍不能有效地解决垃圾处理问题呢? 13 探究 生活垃圾分类处理的必要性 目的:说明生活垃圾分类处理的必要性,提高环境保护意识。 提出问题:垃圾有必要进行分类处理吗? 做出假设: 。 设计实验: 垃圾分类处理活动部分推荐器材 在微生物 (细菌、霉菌、藻类)的作用下,物质发生生物化学反应,引起外观霉变到内在质量变化等各方面变化,最终形成二氧化碳和水等自然界常见形态的化合物。可以自然降解的有机物质,包括纸张、木材、植物、食物、粪便、肥料等等 知识链接——自然降解 垃圾有/没有必要进行分类处理 4人一组,讨论并设计实验方案,思考如何设置对照试验 探究 生活垃圾分类处理的必要性 提出问题:垃圾有必要进行分类处理吗? 做出假设: 。 设计实验: 实施实验: 得出结论: 垃圾分类处理活动部分推荐器材 垃圾有/没有必要进行分类处理 观看视频 思考: 1、该实验中,实验的变量是什么? 2、该实验是否有需要改进的地方? 垃圾有必要进行分类处理 知识拓展 生活垃圾中,合成纤维、塑料、橡胶等物质在自然生态系统中不能被分解者分解,残留在土壤中,会破坏土壤结构,严重影响植物生长。 土壤有较强的自净能力,但当有毒有害物质浸入土壤的量超过土壤的自净能力时,会引起土质恶化,造成土壤污染。土壤污染影响农作物的生长,并直接或间接影响人畜健康。 16 阅读121-123页,在书中标记以下问题: 1、垃圾分类的原因: 2、生活垃圾的分类方法有哪三种? 可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾 3、对生活垃圾进行归类: 可回收垃圾: 不可回收垃圾: 有害垃圾: 废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等 果皮、菜叶、剩饭菜等 废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等 不分类就不能根据不同的垃圾采取不同的方式处理;不分类就不能变废为宝。 自主学习: 生活垃圾的分类 生活垃圾 可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾 如何分类? 18 可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾 过期药品 可回收垃圾 不可回收垃圾 有害垃圾 可以回收循环利用的废物,包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等。 不能循环再利用的废物,包括果皮、菜叶、剩饭菜等。 需要特殊安全处理的废物,包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。 垃圾分类,从自身做起! 生活中的垃圾分类桶 环 保 知识拓展 生活中的垃圾分类 23 知识拓展 世界各国的垃圾分类 24 垃圾是放错地方的资源 你认为这句话有道理么?说说你的理由。 25 新城校本课程