13.2 保护生物圈——从自身做起（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级生物下册同步备课（苏教版）

保护生物圈 ——从自身做起 第四单元 第13章 第2节 苏教版 生物（初中）（七年级下） 1 人类的生存与发展依赖于生物圈，人类的活动又能够影响生物圈。 情景导入 2 1.关注自己的环境保护意识 2.认同保护生物圈要从自身做起， 如生活垃圾的分类处理等 学习目标 关注自己的环境保护意识 新课讲授 原始社会 农业社会 基本保持生态平衡 新课讲授 18世纪中叶，英国人瓦特改良蒸汽机，詹姆斯·哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机揭开了工业革命的序幕，之后机器逐渐取代人力。 生态平衡遭到破坏 新课讲授 人类在发展过程中与生物圈的关系是什么？ 社会形态 人类与生物圈的关系 原始社会 农业社会 近现代社会 主动改造 破坏 依附 讨论 新课讲授 1.根据自己的真实想法、行为、习惯或者愿望填写P120表13-2。 2.选项： A-能做并帮助、提醒别人； B-自己这样做； C-偶尔做或者有时违反； D-不这样做、经常违反、没想过这个问题。 调查：自我环境保护意识的评价 新课讲授 3.计算：总分=n1×2 + n2×1 + n3×0 + n4×(-1) (满分60分） 4.评价： 总分超过45分：说明你关心环境，有较强的环境保护意识； 总分在30~45分：说明你比较关心环境，有一定的环境保护意识； 总分低于30分：说明你缺乏环境保护意识，应提高环境保护意识。 新课讲授 环境与我们每个人的切身利益息息相关。我们应该从自身做起，从每一件小事做起，真正保护生物圈，保护我们所生活的环境。 新课讲授 行动起来，保护生物圈 新课讲授 目的：说明生活垃圾分类处理的必要性，提高环境保护意识 器材：各种垃圾（菜叶、废纸张、废金属、废塑料）和花盆等。 探究生活垃圾分类处理的必要性 新课讲授 生活垃圾有没有分类处理的必要呢？ 生活垃圾有分类处理的必要。 根据参考材料设计实验方案 01 03 02 提出问题 作出假设 实 验 探究指导: 新课讲授 13 实验方案： ①取规格相同的4个花盆，分别编号为A、B、C、D。 ②在4个花盆中装入等量的潮湿的土壤。 ③将等量的菜叶，废纸张，废金属和废塑料分别埋入A、B、C、D四个花盆中。 ④3天后，7天后，15天后，30天后分别观察垃圾的分解情况。 新课讲授 A B C D 新课讲授 4.实验结果： 菜叶(A) 废纸张(B) 废金属(C) 废塑料(D) 第3天 少部分分解 未分解 未分解 未分解 第7天 部分分解 少部分分解 未分解 未分解 第15天 大部分分解 部分分解 少部分分解 未分解 第30天 完全分解 大部分分解 部分分解 未分解 04 得出结论 生活垃圾有分类处理的必要。 新课讲授 我国目前每年城市垃圾量为1.3亿吨，今后随着城市化的进一步发展，城市垃圾量还会不断增加。预计到2020年，全国每年城市垃圾量将达到2亿吨以上。 新课讲授 2 3 1 可回收垃圾 可以回收循环利用的废物,，包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等。 不可回收垃圾 不能循环再利用的废物，包括果皮、菜叶、剩饭菜等。 有害垃圾 需要安全特殊处理的废物，包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。 垃圾的种类 新课讲授 常见生活垃圾分类示意图 30%废纸和废纸板 30%厨房垃圾 10%废金属 10%废玻璃 8%废塑料 4%废织物 8%包括灰尘在内的其他废物 新课讲授 垃圾处理的主要方法 垃圾焚烧 垃圾填埋 垃圾堆肥 新课讲授 变废为宝 只要用心,就能将垃圾变废为宝,就能珍惜资源,就能改善环境. 新课讲授 1979年，《中华人民共和国环境保护法（试行）》问世，标志着我国环境保护工作进入了法治阶段。 2011年世界环境日的主题：“森林：大自然为您效劳” 2011年世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来。” 环保是责任也是义务 新课讲授 一、关注自己的环保意识 1.人类与生物圈的关系非常密切 2.原始社会、农业社会：人与生物圈能保持平衡，和谐相处； 工业革命以后：人类活动超出了生物圈的自我调节能力。 3.生活垃圾分类处理的必要性 二、行动起来，保护生物圈 生活垃圾的分类与处理 可回收垃圾 不可回收垃圾 危险有害垃圾 课堂小结 1.下列垃圾可以重新回收利用的是（ ） A.废玻璃 B.过期药品 C.变馊的饭菜 D.水果皮 A 课堂检测 2.下列有利于保护生物圈的是( ) A.围海造田 B.毁林造田 C.燃烧废旧塑料和橡胶 D.回收生活垃圾 D 课堂检测 3.下列关于