4.2深深浅浅话友谊- 2023-2024学年七年级道德与法治上册高效课堂精品实用课件（统编版）

1 如何避免友谊的小船翻船 新课导入 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 1 2 道德与法治 七年级 上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 2 健全人格：通过案例分析了解友谊的特质；掌握澄清友谊的要求，建立真正的友谊。学会正确对待友谊，能正确处理交友中遇到的问题，坚守道德底线。懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。要在相处中体验积极的情感。团结同学，宽容友爱，践行遵纪守法的要求，能够明辨是非善恶；具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系；能够树立正确的合作与竞争观念。 学习目标： 友谊的特质 探究01 3 目标任务一：知道并认同友谊的重要特质 信任 忠诚 平等 友善 诚信 …… 亲密无间 陪伴 趣味相投 帮助 支持 理解 相互喜欢 你发现哪些特质赢得支持率较高？请和大家分享。 刘翠青：我们比较像兄妹，别人说我们跑起来像双胞胎一样，我们站在一起就很有默契，不需要语言的提示。现在他拉着我就很有默契，比如上下楼梯，以前我们靠语言提示，现在肢体感受，感觉功能就直接支配了。 徐冬林：在赛场上，我们是战友，共同进退，一荣俱荣、一损俱损。在生活中，我们是兄妹、是亲人，这种关系不管以后我带不带她，我们陪伴了这么多年，不是亲人胜似亲人，每年过年都会去看看她的。 思考：刘翠青与徐冬林是战友，似兄妹的关系给我们的感想是什么？ 目标任务一：知道并认同友谊的重要特质 刘翠青与徐冬林：田径冠军刘翠青和领跑员徐冬林专访：是战友，似兄妹 友谊是一种亲密的关系。支持、忠诚和信任、肯定和关心。 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。 (1)友谊是一种亲密的关系。 目标任务一：知道并认同友谊的重要特质 木 瓜 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ ——《诗经·卫风》 请你解读《诗经·卫风》中对友谊的认识。 你将木瓜投赠我， 我拿玉佩作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木桃投赠我， 我拿美石作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。你将木李投赠我， 我拿美玉作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好。 目标任务一：知道并认同友谊的重要特质 友谊是平等的，双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 目标任务一：知道并认同友谊的重要特质 我 朋友 ▲巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水! ▲《追风筝的人》: 一个是富家少爷，一个是仆人的儿子，但只要是认定的朋友，就会献出自己无私的善意。 ▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。 友谊是心灵的相遇。它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 目标任务一：知道并认同友谊的重要特质 笔记区 1．友谊的特质 ①友谊是一种亲密的关系，在友谊中可以得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 ②友谊是平等的、双向的，我们共同分享，相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊的澄清 探究02 3 目标任务二：认识到友谊的理解会存在一些误区，能接受友谊的改变，体悟到竞争本身不会伤害友谊，认同友谊必须坚持原则，提高辨别能力 思考：哪些原因会导致“友谊的小船说翻就翻”？从中你悟出什么道理？ 友谊不是一成不变的。 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 结合教材思考：如何理解“场上是对手，场下是朋友”？ 2022年3月11日晚，在北京残奥冰球晋级赛中，中国队4-3战胜捷克队！比赛结束后，中国队队长崔玉涛，先是安慰漏球的门将队友，转头又看到了场上落寞的捷克球员，他便送上了拥抱和安慰。他说，场上是对手，场下是朋友。 目标任务二：认识到友谊的理解会存在一些误区，能接受友谊的改变，体悟到竞争本身不会伤害友谊，认同友谊必须坚持原则，提高辨别能力 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省