第1节 性质活泼的氧气(第2课时)(分层练习)-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂(沪教版)

2023-08-16
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版(全国)(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 第1节 性质活泼的氧气
类型 作业-同步练
知识点 氧气
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.23 MB
发布时间 2023-08-16
更新时间 2023-10-26
作者 ☞数理化教研学苑☜
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审核时间 2023-08-16
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来源 学科网

内容正文:

第1节 性质活泼的氧气(第2课时) (分层练习) 知识清单: 一、氧气的工业制法 1. 分离液态空气法 原理:利用液态氧气和液态氮气的 。——是物理变化 具体过程: 2. 膜分离技术(物理变化) 二、实验室制取氧气的原理 用氯酸钾或高锰酸钾或过氧化氢制取氧气 (1) 药品:高锰酸钾( 固体) 氯酸钾( 固体)与二氧化锰( 粉末) 过氧化氢溶液与二氧化锰 (2)反应原理:  文字表达式: ; 符号表达式: 文字表达式: 符号表达式: 文字表达式: 符号表达式: 3、 装置图 加热高锰酸钾制氧气 用二氧化锰催化过氧化氢溶液制氧气 加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气 四、高锰酸钾制氧气的操作步骤: ① 连:连接装置,先下后上,从左到右的顺序。 ② 查:检查装置气密性, 。 ③ 装:装入药品(药匙或纸槽) 试管口 ,防 , 。 ④ 定:固定试管时, (防止生成的 ) 铁夹应夹在试管的 ,导管伸入试管稍 , 。 ⑤ 点:加热药品,先使试管 ( ),后在固体药品部位用酒精灯外焰加热。 ⑥ 收:收集气体。 五、收集 排水法收集 集气瓶装满水倒扣在水中,导管略伸进集气瓶口,当 时开始收集(因为 ,会使得收集的氧气不纯);当 ,氧气 ,在水下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽,集气瓶正放在桌面上(氧气密度比空气大,正放),防止气体逸出。 向上排空气法收集 集气瓶正放在桌面上, ( ),验满时,将 ,若复燃,则氧气已收集满。 ⑦移:先将导管移出水面 ⑧熄:再停止加热 实验结束后,先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯, 。 六、检验和验满 检验: ,若 ,说明是 ; 验满: ,若 ,证明 。多功能瓶在出气口验满。 七、基本反应类型 ①化合反应: 。(“多变一”) ②分解反应: 。(“一变多”) 1. 非基本反应类型: 氧化反应:物质与 发生的化学反应。(注意:是“氧”而不只是限于“氧气”) 有氧气参加的反应 属于氧化反应。 氧化反应 是化合反应 (石蜡的燃烧生成了水和二氧化碳两种物质),化合反应 是氧化反应。 八、催化剂 1.概念:在化学反应中能 其他物质的 ,但 和 在反应前后 的物质。 2.特点:一变(改变反应速率, 或 );两不变(质量、化学性质不变) 3.理解: ①催化剂不能改变生成物的质量 ②催化剂不是反应物也不是生成物(写在反应条件上) ③一种催化剂只针对某一反应,不同的反应,催化剂可能相同,某一反应的催化剂可能不只一种 4. 证明某物质是催化剂: ①证明是否改变 :相同条件下,加或者不加药品对比实验;同时满足 即为催化

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